本文關(guān)鍵詞：論遠(yuǎn)程高等教育內(nèi)涵要素的結(jié)構(gòu)層次

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【摘要】：內(nèi)涵建設(shè)是當(dāng)前遠(yuǎn)程高等教育自身建設(shè)的重點(diǎn),也是遠(yuǎn)程教育發(fā)展的必由之路。遠(yuǎn)程教育不同于普通教育,因此遠(yuǎn)程高等教育內(nèi)涵建設(shè)所把握的要素也不同。遠(yuǎn)程高等教育的內(nèi)涵主要包括基礎(chǔ)層、支撐層和保障層三個(gè)層次以及相應(yīng)的要素,因此,遠(yuǎn)程高等教育的內(nèi)涵建設(shè)也應(yīng)圍繞這些要素來開展。
【作者單位】： 廣東廣播電視大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 遠(yuǎn)程教育 高等教育 內(nèi)涵要素 內(nèi)涵建設(shè)
【分類號】：G434
【正文快照】： 伴隨著經(jīng)濟(jì)社會快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展,高等教育事業(yè)躍上了一個(gè)新臺階。1999年,中國決定大幅度擴(kuò)大高等教育招生規(guī)模,到2007年,高等學(xué)校在�？傄�(guī)模超過2700萬人,毛入學(xué)率達(dá)到23%[1]。美國社會學(xué)家馬丁·特羅提出了“高等教育發(fā)展三階段”說:一個(gè)國家,高等教育入學(xué)率達(dá)到適齡人

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本文編號：648039