本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代道德教育中的兩難困境及其超越

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【摘要】：德育的本質(zhì)在于育德,目的在于成人。人創(chuàng)造了道德,道德與人須臾不可分離,只有從人而不是從道德本身出發(fā)去看待道德教育的作用和存在的理由,才是科學(xué)的德育目的論。道德教育既要防止對(duì)人作抽象化的理解與臆想性的附會(huì),避免出現(xiàn)道德教育中的浪漫主義;又要防止純粹的實(shí)證主義與客觀主義對(duì)人的機(jī)械"分割"與僵化"肢解",避免出現(xiàn)道德教育中的虛無主義。道德教育必須回歸到以實(shí)踐為基礎(chǔ)的人的不斷生成的世界中,對(duì)現(xiàn)實(shí)的道德生活給予"恰當(dāng)?shù)年U釋"與"同情的理解",以促成意義感的生成,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)真實(shí)、完整、豐富的人的積極關(guān)注。
【作者單位】： 華中科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 道德教育 浪漫主義 虛無主義 人生意義
【分類號(hào)】：G410
【正文快照】： 道德教育作為一項(xiàng)重要的人類教育實(shí)踐活動(dòng),其本質(zhì)在于培育人的品德,目的在于使人成為“人”,并使人過上有道德的生活。現(xiàn)實(shí)生活世界中的一切都處在永恒的變動(dòng)之中,一切的現(xiàn)實(shí)都將成為非現(xiàn)實(shí),這是生活本身的內(nèi)在規(guī)定性。正是這種永恒的變動(dòng)與不斷超越的內(nèi)在規(guī)定性,使得道德教

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