本文關鍵詞：江蘇省高校教師教育技術能力現(xiàn)狀調查與分析

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【摘要】：以江蘇省高校教師為研究對象,采用問卷調查法對其教育技術能力現(xiàn)狀及存在問題進行調查與分析,提出:要深化教育技術理論學習,建立完善的教師教育技術能力評價體系,尋求滿足教師要求的教育技術學習方式,構建提高教師教育技術能力的績效環(huán)境,為進一步提高高校教師教育技術能力提供事實依據(jù)和決策參考。
【作者單位】： 深圳信息職業(yè)技術學院;徐州師范大學;
【關鍵詞】： 高校教師 教育技術能力 教育技術培訓
【基金】：江蘇省高校教師教育技術能力建設“十一五”規(guī)劃課題“提高江蘇高校教師教育技術能力的績效環(huán)境的構建與開發(fā)研究”(NO70108) 江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃課題“江蘇教育技術30年發(fā)展史研究:1978-2008”(D/2008/01/186)
【分類號】：G645.1;G434
【正文快照】： 近年來,江蘇省各高校為提高教師教育技術能力做了大量工作。目前,教師教育技術能力現(xiàn)狀究竟如何,是否達到了“標準”和要求?哪些經(jīng)驗可以與其他地區(qū)分享,以促進我國高校教師教育技術能力的整體提升?現(xiàn)階段高校教師教育技術能力還存在哪些問題,對此我們應如何解決?因此,對江蘇

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本文編號：636201