本文關(guān)鍵詞：論信息化教育資源的應(yīng)用

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【摘要】：在中小學(xué)教育信息化和農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施過程中,影響工程項(xiàng)目順利開展的一個(gè)重要因素之一就是資源。在資源擁有后,能夠呈顯教學(xué)水平與效果的還應(yīng)該是資源在教育中的有效應(yīng)用。就此,文章從"用"與效果的關(guān)系、"用"與有效應(yīng)用的關(guān)系、"用"與用壞的關(guān)系、"用"還不如不用、以及重?fù)碛�、輕應(yīng)用等5個(gè)方面進(jìn)行了論述。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 教育信息化 教學(xué)效益 教學(xué)方法與手段 農(nóng)村中小學(xué) 教育資源 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程 實(shí)施過程 有效應(yīng)用 教學(xué)效果 發(fā)揮作用
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“西部藏民族基礎(chǔ)教育信息化資源建設(shè)、共享及應(yīng)用研究”(DCA070185) 2008年甘肅省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“甘肅省農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)及應(yīng)用研究”階段性成果
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 在教育信息化和農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施過程中,大家都普遍認(rèn)為信息化資源建設(shè)的好壞、多少直接影響到工程項(xiàng)目的質(zhì)量。資源建設(shè)包括對(duì)資源的獲取、資源的再加工和原創(chuàng)資源的開發(fā)建設(shè)等方面。在工程實(shí)施初期尤其是在已經(jīng)具備了硬件環(huán)境的基礎(chǔ)上,對(duì)軟件資源的積累決

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：632675