本文關(guān)鍵詞：論多元文化教育與民族團(tuán)結(jié)、民族地區(qū)發(fā)展之關(guān)系

  更多相關(guān)文章： 青海少數(shù)民族地區(qū) 多元文化教育 調(diào)查分析 實(shí)施途徑

【摘要】：多元文化教育幫助學(xué)生從不同文化視角審視自己文化傳統(tǒng),有利于文化間的相互理解,加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),促進(jìn)民族地區(qū)的發(fā)展。對(duì)青海省少數(shù)民族大、中學(xué)生多元文化素養(yǎng)調(diào)查顯示,多元文化知識(shí)還有所欠缺。因此,民族教育必須重視多元文化教育,培養(yǎng)異文化認(rèn)同觀念,切實(shí)提高學(xué)生多元文化素養(yǎng)。
【作者單位】： 青海民族大學(xué)計(jì)算機(jī)系;
【關(guān)鍵詞】： 青海少數(shù)民族地區(qū) 多元文化教育 調(diào)查分析 實(shí)施途徑
【分類號(hào)】：G40-055
【正文快照】： 一、多元文化教育之必要性與重要性我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家,民族的多樣性決定了文化的多元性。在種族、民族、宗教、信仰沖突日益頻繁的時(shí)代,多元文化共生共榮已成為穩(wěn)定與發(fā)展的首要問題。一方面,只有文化間的理解與認(rèn)同,才會(huì)有各民族的普遍團(tuán)結(jié),另一方面,族群文化也只

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