本文關(guān)鍵詞：在心理健康教育課程中運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)的探討

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【摘要】：體驗(yàn)式教學(xué)是教師創(chuàng)設(shè)合理的情境,有目的、有計(jì)劃地展開(kāi)教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生感知、領(lǐng)悟世界的豐富性,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立審視問(wèn)題的能力,師生共同經(jīng)歷生命活動(dòng)、歷程的教學(xué)方式或教學(xué)過(guò)程。根據(jù)心理健康教育課程的特點(diǎn),運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)效性、現(xiàn)實(shí)性、全體性、主體性的原則,采用情感交流式、問(wèn)題討論式、團(tuán)體活動(dòng)式、角色模擬式、心理劇式等體驗(yàn)式教學(xué)模式,能極大地增進(jìn)心理健康教育課程的教學(xué)效果。
【作者單位】： 右江民族醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 體驗(yàn) 體驗(yàn)式學(xué)習(xí) 心理健康教育課程 教學(xué)方式
【分類號(hào)】：G441
【正文快照】： 體驗(yàn)是過(guò)程和結(jié)果的統(tǒng)一,作為一種過(guò)程,體驗(yàn)者在其中經(jīng)歷從觀察、思考、反思到實(shí)踐的流程;作為一種結(jié)果,它使體驗(yàn)者從對(duì)事物的感性認(rèn)識(shí)飛躍到理性認(rèn)識(shí),形成對(duì)事物的獨(dú)特看法,并且使體驗(yàn)者的認(rèn)知得以深化,情感得以升華。體驗(yàn)式教學(xué)就是教師創(chuàng)設(shè)合理的情境,有目的、有計(jì)劃地展

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