本文關鍵詞：初中生自尊與心理控制源、應對方式的相關研究

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【摘要】：目的探討初中生自尊與心理控制源、應對方式的關系。方法采用自尊量表、兒童控制知覺多維度測查量表、特質(zhì)應對問卷調(diào)查293名初中學生。結果1積極應對、消極應對、未知方控制、內(nèi)部控制在高、低自尊組上有顯著的差異;2初中生自尊與積極應對呈顯著正相關,與消極應對呈顯著負相關;自尊與內(nèi)部控制有顯著正相關,與外部勢力控制和未知方控制呈顯著負相關;3多元回歸分析表明,影響自尊的因子按影響力大小依次為:積極應對、消極應對、內(nèi)部控制和未知方控制。結論心理控制源和應對方式對初中生自尊有一定的預測作用。
【作者單位】： 中國.中南大學湘雅二醫(yī)院醫(yī)學心理研究中心;
【關鍵詞】： 自尊量表 心理控制源 應對方式 初中生 積極應對 內(nèi)部控制 力控制 負相關 初中學生 正相關
【基金】：湖南省教育科學規(guī)劃“十一五”重點課題(XJK06AXL003)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 自尊是指人們感受或評價他們自己的特定方式,是構成自我的重要成分之一[1],是個體對自我價值的判斷和對自己持有的肯定或否定的情感體驗[2]。過去有關自尊的研究[3-4]表明,自尊是影響人的社會行為、心理健康水平等的重要因素之一,自尊程度越高,其心理健康水平越高、情緒狀態(tài)

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本文編號：597590