本文關鍵詞：師德建設研究的現(xiàn)狀、問題與展望

  更多相關文章： 師德建設 現(xiàn)狀 問題 展望 建設研究 教師道德 教師個體 中小學教師職業(yè)道德 研究方法 師德規(guī)范

【摘要】：師德建設研究的30年文獻回顧,表明師德建設經(jīng)歷了由邊緣走向熱點的變化。師德建設研究的內(nèi)容集中在四個方面,即師德失范現(xiàn)象與原因的研究、師德建設的主體性研究、師德建設的對策性研究和師德建設的反思研究。師德建設研究中存在著概念混亂、內(nèi)容偏頗、方法單一和理論深度不夠等問題,未來師德建設研究應加強基礎理論研究、由教化本位向內(nèi)生本位轉化和研究方法由單一走向多元。
【作者單位】： 北華大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 師德建設 現(xiàn)狀 問題 展望 建設研究 教師道德 教師個體 中小學教師職業(yè)道德 研究方法 師德規(guī)范
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 20世紀80年代以來,我國開始了改革開放的國家建設新時期,教育作為戰(zhàn)略重點受到非常重視。隨著教育的發(fā)展,教師的作用日益增強,對教師道德素質的要求也越來越高,師德建設成為教師道德發(fā)展的必然路徑。特別是教師經(jīng)由經(jīng)驗型向專業(yè)型的轉變,教師專業(yè)化面臨著由“教師職業(yè)道德”

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