本文關(guān)鍵詞：美國社會核心價值體系教育的實(shí)踐化路徑及啟示

  更多相關(guān)文章： 美國核心價值體系 社會化 實(shí)踐化

【摘要】：價值觀教育作為人類文化世代綿延相續(xù)的一個基本途徑,在其發(fā)展過程中,既有不同文化傳統(tǒng)、不同社會歷史進(jìn)程及社會理想所制約的個性差異,也有某些凝集人類文化發(fā)展的共同性特征。筆者試圖通過對美國文化和社會發(fā)展的考察,分析美國自由主義價值思想的形成和發(fā)展過程,進(jìn)而探討其核心價值體系的實(shí)踐化路徑以及對我國當(dāng)前社會主義核心價值體系建設(shè)的重要啟示。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古科技大學(xué)政法學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 美國核心價值體系 社會化 實(shí)踐化
【分類號】：G571.2
【正文快照】： 一、美國社會核心價值體系的建設(shè)現(xiàn)狀美國是個多民族的國家,也是個移民性質(zhì)的社會。其社會核心價值體系是建立在沖出英國王權(quán)專制主義努力的基礎(chǔ)上的,自由是美國精神的核心,新教徒成就了美國的建國夢。隨著19世紀(jì)末移民社會的建立,20世紀(jì)在寬容與非寬容、民主與非民主、種族

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 鄧潔瓊;美國思想政治教育方法及其對我國的啟示[J];理論觀察;2003年01期

2 陳立思;關(guān)于美國思想政治教育的幾個問題[J];中國青年政治學(xué)院學(xué)報;1997年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 祝小寧,王有為;國外思想政治教育發(fā)展的啟示[J];重慶郵電學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年02期

2 張勤,李俊;我國中美思想政治教育比較研究的三個發(fā)展階段[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2005年02期

3 于林平;;中外思想政治教育比較及辯證和理性思考——以美國、日本、前蘇聯(lián)為例[J];黑龍江高教研究;2007年04期

4 史文光;思想政治工作不能忽視灌輸[J];理論研究;2001年S1期

5 孫來斌;“灌輸論”是指導(dǎo)思想理論教育的科學(xué)理論[J];馬克思主義研究;2004年03期

6 黃紫華;粟莉;;美國思想道德教育的經(jīng)驗(yàn)及啟示[J];西南民族大學(xué)學(xué)報(人文社科版);2006年06期

7 趙飛;論新世紀(jì)“灌輸”教育的加強(qiáng)和創(chuàng)新[J];中南民族學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2001年01期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王金利;大學(xué)生思想政治教育合力論[D];天津師范大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 魏曉文;中美思想政治教育比較研究[D];大連理工大學(xué);2003年

2 熊萍;中學(xué)政治課教學(xué)方法探索[D];福建師范大學(xué);2003年

3 許麗;中學(xué)思想政治教育中的隱性教育問題研究[D];電子科技大學(xué);2005年

4 劉建光;大學(xué)生思想政治教育形式創(chuàng)新研究[D];南京師范大學(xué);2005年

5 王杰;西方近現(xiàn)代思想道德教育方法的探究及其啟示[D];廣州大學(xué);2006年

6 張偉莉;高校思想政治教育環(huán)境論[D];西南政法大學(xué);2006年

7 李水蘭;中外學(xué)校道德教育比較分析及啟示[D];廈門大學(xué);2006年

8 蔣勝;中外思想政治教育實(shí)施方法的比較研究[D];西安建筑科技大學(xué);2007年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張曉明;美國大學(xué)的道德教育[J];高等教育研究;1992年01期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王龍;;開放教育資源的社會化分析[J];中國遠(yuǎn)程教育;2011年07期

2 周東濱;;社會禮儀教育應(yīng)是當(dāng)代青少年融入社會的必修課程[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2011年08期

3 張喜階;李麗君;;淺談教育的社會功能[J];現(xiàn)代交際;2011年07期

4 胡興宏;;教育科研成果推廣的機(jī)制和運(yùn)作[J];上海教育科研;1994年11期

5 賀武華;;五道杠少年,看上去很美[J];浙江教育科學(xué);2011年03期

6 王萍;;教育微博系統(tǒng)研究[J];電化教育研究;2011年08期

7 ;中共云南省委高校工委 云南省教育廳2011年“三生教育”工作要點(diǎn)[J];課程教材教學(xué)研究(教育研究);2011年Z1期

8 瑪麗·黑森;吳忠周;;學(xué)生個體發(fā)展的要求[J];外國教育資料;1998年01期

9 王思蓓;;4—5歲幼兒在園同伴關(guān)系的調(diào)查研究[J];上海教育科研;1995年07期

10 龔雪;;關(guān)于“平衡”教師與學(xué)生懲罰觀的幾點(diǎn)思考[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(科學(xué)教育版);2011年06期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳振華;吳曉萍;;農(nóng)民工子女教育問題——貴陽市農(nóng)民工子女教育狀況訪談[A];“社會學(xué)與貴州‘十一五’社會發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會暨貴州省社會學(xué)學(xué)會第四屆會員代表大會論文集[C];2005年

2 馬瑩華;劉世麗;;社會化障礙及其對大學(xué)生心理健康的負(fù)面影響[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會全國第七屆大學(xué)生心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會暨專業(yè)委員會成立十周年紀(jì)念大會論文集[C];2001年

3 張燮;黃雅明;章永生;李曠;黨樂群;應(yīng)湘;施鐵如;;各國學(xué)生的權(quán)利與社會化技術(shù)研究[A];第八屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];1997年

4 孫立平;晉軍;何江穗;;以社會化的方式重組社會資源——對“希望工程”資源動員過程的研究[A];中國扶貧論文精粹[C];2001年

5 胡士襄;;論兒童心理發(fā)展的社會制約性[A];中國心理學(xué)會第三次會員代表大會及建會60周年學(xué)術(shù)會議（全國第四屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會議）文摘選集（上）[C];1981年

6 竇洛英;;中學(xué)生心理健康教育途徑的研究[A];河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會第十次學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2006年

7 梁可婉;;淺談幼兒健康心理的培養(yǎng)[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

8 姜振英;;深化傳統(tǒng)美德教育的幾個問題[A];中華民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究文集（第六卷）[C];2001年

9 陶德清;;中、小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)查研究[A];全國第七屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];1993年

10 李燕;許艷麗;;大學(xué)生心理健康問題的社會性別分析[A];中國首屆心理咨詢師大會暨心理危機(jī)干預(yù)研討會論文集[C];2008年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 上海大學(xué) 李向平;“靈魂”深處爆發(fā)革命[N];社會科學(xué)報;2003年

2 本報記者 帥曉波;試行班級“準(zhǔn)社會化”管理[N];深圳商報;2001年

3 馮琳;美國教育的社會化和全球化[N];光明日報;2004年

4 本報實(shí)習(xí)生 王磊 顧一瓊;教師職業(yè)社會化的起點(diǎn)[N];文匯報;2002年

5 本報記者 周曉曲;社會化——推動青少年校外教育的金鑰匙[N];光明日報;2000年

6 記者 梁照華;努力構(gòu)建社會化大科普格局[N];黑河日報;2007年

7 楊紹偉　本報記者　胥茜;一起討要教育權(quán)案引起的思考[N];中國教育報;2005年

8 周運(yùn)來邋王竹良;個性化心理教育的誤區(qū)及其對策[N];經(jīng)理日報;2007年

9 楊偉廣;讓語文教育成為社會化教育[N];中國教師報;2004年

10 書評人 何景仁;教育是社會公平的起點(diǎn)[N];中國圖書商報;2008年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 孫霄兵;受教育權(quán)主體范式論[D];華中師范大學(xué);2003年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張雪萍;打工子弟學(xué)校在流動兒童社會化過程中的影響分析[D];中央民族大學(xué);2009年

2 梁霞;家校合作——青少年社會化的有效途徑[D];上海師范大學(xué);2005年

3 寧冬梅;內(nèi)蒙古A大學(xué)學(xué)生文化個案研究[D];西南大學(xué);2006年

4 郭永剛;陜西農(nóng)村留守兒童社會化問題研究[D];西北大學(xué);2008年

5 肖竟章;社會化學(xué)生公寓中學(xué)生教育管理新模式探討[D];華中師范大學(xué);2003年

6 周儷;開展學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)的思考與實(shí)踐[D];蘇州大學(xué);2004年

7 王艷娟;教育只是實(shí)現(xiàn)人的社會化嗎[D];東北師范大學(xué);2009年

8 余波;學(xué)習(xí)社區(qū)規(guī)則構(gòu)建案例研究[D];江西師范大學(xué);2009年

9 姚元全;課堂教學(xué)資源分配的社會學(xué)分析[D];新疆師范大學(xué);2007年

10 麥共興;青年教師繼續(xù)社會化的問題及其對策研究[D];華東師范大學(xué);2002年

，

本文編號：557555