本文關(guān)鍵詞：“田野式”農(nóng)村教師有效培訓(xùn)的含義及其實(shí)施策略

  更多相關(guān)文章： 田野式教師培訓(xùn) 涵義 特點(diǎn) 策略

【摘要】：現(xiàn)有農(nóng)村教師培訓(xùn)是一種外控的補(bǔ)償式、理論型的教師培訓(xùn),存在與教學(xué)實(shí)踐相隔離的問題。"田野式"教師培訓(xùn)是將"田野"作為一種"走向教學(xué)實(shí)踐"理念,依托院校優(yōu)質(zhì)的教育資源,強(qiáng)調(diào)與教學(xué)實(shí)際的聯(lián)系及教師的主體性,在教師任教學(xué)�；蛞欢▍^(qū)域中進(jìn)行的培訓(xùn)。"田野式"教師培訓(xùn)是一種理念,也是一種方法,有豐富的內(nèi)涵,主要體現(xiàn)在基于教學(xué)實(shí)踐、通過教學(xué)實(shí)踐和為了教學(xué)實(shí)踐三個(gè)方面,具有實(shí)踐性、開放性與交互性的特點(diǎn)。"田野式"教師培訓(xùn)的實(shí)施策略有送教下鄉(xiāng)、送培下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)師徒結(jié)對(duì)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)培訓(xùn)等。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué);玉環(huán)縣教師進(jìn)修學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 田野式教師培訓(xùn) 涵義 特點(diǎn) 策略
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 提高農(nóng)村教師素質(zhì),既是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育、提升教育質(zhì)量的需要,也是促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、推進(jìn)教育公平的關(guān)鍵。綜觀現(xiàn)有農(nóng)村教師培訓(xùn),它是一種外控的補(bǔ)償式、理論型的教師培訓(xùn),存在與教學(xué)實(shí)踐相隔離的問題。有人提出,可以通過校本培訓(xùn)來消除教師培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐之間的隔離,以提

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