本文關(guān)鍵詞：《VFP程序設(shè)計》研究性教學的實踐與思考

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【摘要】：研究性教學是基于問題的一種學習方法,重在培養(yǎng)學生實踐和創(chuàng)新能力�！禫FP程序設(shè)計》(Visual Fox-Pro)是一門實踐性很強的課程,在網(wǎng)絡(luò)課程中采用研究性教學,使學生對數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及其相關(guān)概念、基本理論和術(shù)語的理解較為深刻,并使學生掌握動手能力和團隊合作能力。本文以書店管理系統(tǒng)的設(shè)計為例,對開展研究性教學的目標、教學策略和實施過程的實踐教學活動進行了分析和總結(jié)。
【作者單位】： 揚州大學信息工程學院;
【關(guān)鍵詞】： VFP程序設(shè)計 網(wǎng)絡(luò)課程 研究性教學
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、利用網(wǎng)絡(luò)課程開展研究性教學的基本設(shè)想研究性教學是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為目的,立足所學,從實際背景和問題出發(fā),創(chuàng)設(shè)問題情境,在教師的引導下,確定課題,通過觀察、實驗、分析、歸納、猜想、論證、社會實踐等方式進行學習。研究性教學的模式,在學生層面,就是

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