本文關(guān)鍵詞：“三生教育”的哲學思考

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【摘要】：生命教育、生存教育、生活教育簡稱"三生教育"。從哲學角度看,"三生教育"的基礎(chǔ)取決于它所提出的問題是否具有普遍性,它所針對的問題是否具有現(xiàn)實緊迫性,它所試圖解決的問題及其思考角度在過去、現(xiàn)在和未來這個時間縱軸上是否具有連貫性。本文從哲學的高度對如何看待生命、如何面對生存、如何對待生活等一系列問題進行了較系統(tǒng)的闡述,并從中引鑒出進行"三生教育"的初步構(gòu)想。
【作者單位】： 云南財經(jīng)大學;
【關(guān)鍵詞】： 生命教育 生存教育 生活教育
【分類號】：G41
【正文快照】： 一、普遍存在于大學生中的“三無狀況”:“三生教育”的現(xiàn)實要求“邦有道,危言危行”,1988年,著名的危機管理專家何博傳把我國當時面臨的教育問題歸結(jié)為四個:教育投資低、教育管理混亂、教育資源稀缺以及教育水平和質(zhì)量低下。時至今日,在全社會的努力下,中國教育事業(yè)與20年前

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8 賈p，

本文編號：523308