本文關(guān)鍵詞：對(duì)虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的解讀，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：社區(qū)理念之于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的意義早已引起國內(nèi)外遠(yuǎn)程教育界有識(shí)之士的熱切關(guān)注,然而,教育文獻(xiàn)中對(duì)什么是虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)和虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的特征是什么的討論還非常少,而且在為數(shù)不多的討論中還存在著嚴(yán)重的分歧。通過研究,筆者發(fā)現(xiàn):產(chǎn)生分歧的主要原因是人們對(duì)社區(qū)概念認(rèn)識(shí)的混亂。因此,本文在解讀社區(qū)、虛擬社區(qū)概念的內(nèi)涵和特征的基礎(chǔ)上,界定了虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的基本內(nèi)涵,分析了虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的基本特征,最后從社區(qū)的視角探究了虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中交互的特征,為后續(xù)進(jìn)一步從社區(qū)的視角研究現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育奠定了良好的理論基礎(chǔ)。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 虛擬學(xué)習(xí)社區(qū) 虛擬社區(qū) 特征 交互網(wǎng)絡(luò) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 人與人 虛擬性 網(wǎng)絡(luò)空間 教師群體 學(xué)習(xí)者
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 盡管虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)(對(duì)應(yīng)的英文表述有:V irtual Learn ingCommun ity、On line Learn ing Commun ity、E lectron ic Learn ingCommun ity、Networked Learn ing Commun ity等)對(duì)我們來說是一個(gè)耳熟能詳?shù)母拍?但是教育文獻(xiàn)中對(duì)什么是虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)和虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的特征是什么

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本文編號(hào)：500281