發(fā)布時間：2017-06-28 11:12

  本文關(guān)鍵詞：湖南民辦中學(xué)教師心理契約結(jié)構(gòu)及其與離職傾向關(guān)系的研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 本研究在探討湖南省民辦中學(xué)教師心理契約結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,研究不同的人口學(xué)變量對心理契約及其破裂的影響,考察了心理契約類型、心理契約破裂、離職傾向之間的關(guān)系,從而為民辦中學(xué)教師的管理提供一定的參考意見。 本研究首先采用文獻(xiàn)法、專家和焦點(diǎn)小組訪談、開放式問卷調(diào)查等方法編制了《湖南省民辦中學(xué)教師心理契約預(yù)測問卷》,然后通過項(xiàng)目分析和探索性因素分析,形成了正式問卷和心理契約的兩維結(jié)構(gòu)構(gòu)想,最后通過驗(yàn)證性因素分析和其它統(tǒng)計(jì)技術(shù),檢驗(yàn)了心理契約兩維結(jié)構(gòu)的合理性,并分析了不同人口學(xué)變量對心理契約及其破裂的影響以及心理契約類型、心理契約破裂、離職傾向之間的關(guān)系。研究主要得到了以下結(jié)論: 1.湖南省民辦中學(xué)教師心理契約的教師責(zé)任與學(xué)校責(zé)任都包括兩個因子:現(xiàn)實(shí)責(zé)任和發(fā)展責(zé)任。在學(xué)校責(zé)任中,現(xiàn)實(shí)責(zé)任因子包括8個項(xiàng)目,發(fā)展責(zé)任因子包括6個項(xiàng)目。在教師責(zé)任中,發(fā)展責(zé)任因子和現(xiàn)實(shí)責(zé)任因子都包括6個項(xiàng)目。 2.以被試在教師責(zé)任問卷和學(xué)校責(zé)任問卷上的得分平均數(shù)為界進(jìn)行聚類分析,抽取出民辦中學(xué)教師心理契約的四種類型。通過檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn),四種類型在學(xué)校責(zé)任和教師責(zé)任上的得分差異顯著,說明了這四種類型的劃分是可行的。 3.通過差異性研究發(fā)現(xiàn),多數(shù)人口學(xué)變量在心理契約各問卷上及契約破裂上不存在顯著性差異。 4.通過相關(guān)分析,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校責(zé)任越高,責(zé)任履行越好,教師的離職傾向就會越低。在心理契約不同類型上,我們發(fā)現(xiàn)離職傾向的水平由高到低依次是Ⅲ型(高學(xué)校責(zé)任低教師責(zé)任)、Ⅳ型(低學(xué)校責(zé)任高教師責(zé)任)、Ⅰ型(低學(xué)校責(zé)任低教師責(zé)任)和Ⅱ型(高學(xué)校責(zé)任高教師責(zé)任)。
【關(guān)鍵詞】：湖南民辦中學(xué)教師 心理契約 教師責(zé)任 學(xué)校責(zé)任 離職傾向
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G443
【目錄】：

• 中文摘要3-5
• 英文摘要5-10
• 1.緒論10-14
• 1.1 問題的提出10-12
• 1.2 研究目的與意義12-14
• 2.心理契約研究綜述14-34
• 2.1 心理契約產(chǎn)生的背景及其理論基礎(chǔ)14-16
• 2.2 心理契約概念的發(fā)展16-19
• 2.3 心理契約的特點(diǎn)19-21
• 2.4 心理契約與相關(guān)概念21-23
• 2.5 心理契約的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)研究23-30
• 2.6 心理契約的類型研究30-32
• 2.7 心理契約破裂的研究32-34
• 3.實(shí)證研究34-68
• 3.1 研究總體構(gòu)想34-35
• 3.2 研究一:預(yù)測35-41
• 3.2.1 研究目的35
• 3.2.2 研究方法35-37
• 3.2.3 結(jié)果分析37-40
• 3.2.4 小結(jié)40-41
• 3.3 研究二:結(jié)構(gòu)初探及信效度檢驗(yàn)41-49
• 3.3.1 研究目的41
• 3.3.2 研究方法41-43
• 3.3.3 結(jié)果分析43-49
• 3.3.4 小結(jié)49
• 3.4 研究三:結(jié)構(gòu)驗(yàn)證及相關(guān)分析49-68
• 3.4.1 研究目的49
• 3.4.2 研究方法49-51
• 3.4.3 結(jié)果分析51-66
• 3.4.4 小結(jié)66-68
• 4.總討論68-78
• 4.1 民辦中學(xué)教師心理契約的維度68-70
• 4.2 各人口學(xué)變量對心理契約及其破裂的影響70-71
• 4.3 民辦中學(xué)教師心理契約與離職傾向的關(guān)系71-75
• 4.4 研究不足75-78
• 5.結(jié)論78-80
• 參考文獻(xiàn)80-84
• 附錄84-90
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文90-92
• 后記92-94

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 于游吉;農(nóng)民工心理契約、工作滿意度與離職意向的關(guān)系研究[D];廣西師范大學(xué);2012年

2 王亞娟;民辦中學(xué)教師流動現(xiàn)象調(diào)查[D];云南大學(xué);2012年

3 謝文超;中職校教師的心理契約、工作滿意度與職業(yè)倦怠的相關(guān)研究[D];福建師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：湖南民辦中學(xué)教師心理契約結(jié)構(gòu)及其與離職傾向關(guān)系的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：493621