本文關(guān)鍵詞：一種基于虛擬世界和社交網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教育校園生活平臺模型，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：傳統(tǒng)在校教育中,課堂外的自發(fā)交互是學(xué)生獲取社會經(jīng)驗、建立對校友認(rèn)同感的重要途徑。而目前的遠(yuǎn)程教育學(xué)生校園生活平臺不能有效地激發(fā)和支持遠(yuǎn)程學(xué)生間的自發(fā)交互。為此,本文提出了一種基于虛擬世界和社交網(wǎng)絡(luò)概念的遠(yuǎn)程教育校園生活平臺模型。其要素包括:三維在線虛擬校園場景,使學(xué)生能獲得對彼此的存在直觀感知,從而增加自發(fā)交互的可能;利用學(xué)生簡歷信息發(fā)掘其潛在社會聯(lián)系,并通過社交網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站進行提示,為其自發(fā)交互提供互信基礎(chǔ);通過學(xué)習(xí)活動事件的自動挖掘和通知讓離線學(xué)生可以繼續(xù)保持對彼此學(xué)習(xí)活動的感知。
【作者單位】： 上海交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 遠(yuǎn)程教育 校園生活 虛擬世界 社交網(wǎng)絡(luò)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言傳統(tǒng)的在校教育中,學(xué)生不僅從課堂內(nèi)學(xué)到書本知識,還可以通過學(xué)生間在課堂外的各種互動、社交過程學(xué)習(xí)、傳播、甚至創(chuàng)造豐富的非結(jié)構(gòu)化的知識和社會經(jīng)驗。這種交互往往是自發(fā)性的,其本來目的不是為了學(xué)習(xí)知識。比如,一個學(xué)生在路上和另一個同學(xué)聊到“上節(jié)課某某問題

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本文編號：475026