本文關(guān)鍵詞：重新理解教師之愛(ài)——基于舍勒的情感現(xiàn)象學(xué)視域，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教師之愛(ài)是教育之基礎(chǔ),如果教師沒(méi)有對(duì)于愛(ài)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵的真正理解,日常生活中的教師之愛(ài)就可能變得支離破碎。德國(guó)著名現(xiàn)象學(xué)家舍勒將愛(ài)視為人的一種精神意向性行為。教師之愛(ài)就是指教師的心始終向著孩子,師愛(ài)構(gòu)成了教師意向生活與情感生活的最高階段。在教師的內(nèi)心深處,出于"心向孩子"的意向比"出于義務(wù)"有著更高的價(jià)值,這也正是愛(ài)的邏輯或心靈的邏輯。教師職業(yè)道德素養(yǎng)形成的關(guān)鍵是教師如何擁有"心向孩子"的意識(shí)品質(zhì)。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 愛(ài) 意向 師愛(ài) 舍勒
【分類(lèi)號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 也許對(duì)許多人來(lái)說(shuō),不管對(duì)于愛(ài)的內(nèi)涵是否有深刻理解,都不妨礙他們?nèi)ンw驗(yàn)愛(ài)、實(shí)踐愛(ài)。但是,教師之愛(ài)是教育之基礎(chǔ),如果教師沒(méi)有對(duì)于愛(ài)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵的真正理解,日常生活中的教師之愛(ài)就可能變得支離破碎。就師愛(ài)的主題研究而言,以往我們比較多地關(guān)注教師熱愛(ài)學(xué)生和熱愛(ài)教育事業(yè)的

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