本文關鍵詞：大中小學相銜接的德育體系構建標準及內(nèi)容構成，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：構建大中小學相銜接的德育體系,對于培養(yǎng)什么樣的人以及怎樣培養(yǎng)人無疑具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義�？茖W的大中小學相銜接的德育體系的內(nèi)容包括哲學終極關懷、人生最高境界、主體治理的道德教育體系、社會治理的道德教育體系、人生把握的重要環(huán)節(jié)、人才坐標及其定位等;其教育任務是:讓所有的人都成為正人才(人人都能成為正人才),讓所有的人成為正方形人才(人人都能成為德才兼?zhèn)淙瞬?,讓所有的人不斷拓展正方形的面積(人人都能成為高層次人才)。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古師范大學馬克思主義學院;
【關鍵詞】： 構建 大中小學 相銜接 德育體系 研究
【基金】：內(nèi)蒙古自治區(qū)高等教育科學研究“十一五”規(guī)劃立項課題(項目編號:ZGZG06031項目主持人:門里牟,鋼布和)
【分類號】：G41
【正文快照】： 全國教育科學“九五”規(guī)劃國家級重點課題已經(jīng)取得了重要成果,由中央教育科學研究所所長詹萬生教授主編出版了《整體構建德育體系總論》、《整體構建德育體系引論》、《整體構建德育體系研究論文集》、《整體構建德育體系實驗報告集》,還有供小學、中學、大學配套使用的實驗

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本文編號：469516