本文關(guān)鍵詞：課程變革條件下教師合作文化的現(xiàn)實(shí)境遇與路徑選擇，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：課程變革條件下教師合作文化的現(xiàn)實(shí)境遇的狀況是:教師合作具有盲目性和隨意性,合作內(nèi)容單一;教師合作派別化,合作形式種類(lèi)不均衡;教師在合作過(guò)程中缺乏積極的情感體驗(yàn);教師合作過(guò)程中缺乏對(duì)教師合作需要的關(guān)注。教師自身合作意識(shí)的提升,學(xué)校加強(qiáng)文化領(lǐng)導(dǎo)、形成教師合作的共同愿景,關(guān)注教師合作的需要、確定有效的合作主題,積極探索教師合作的有效途徑等,是擺脫困境、構(gòu)建新型的教師合作文化的路徑選擇。
【作者單位】： 渤海大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師合作文化 現(xiàn)實(shí)境遇 路徑選擇
【分類(lèi)號(hào)】：G451
【正文快照】： 一、課程變革條件下教師合作文化的現(xiàn)實(shí)境遇1·教師合作具有盲目性和隨意性,合作內(nèi)容單一合作的前提是要有共同關(guān)注的問(wèn)題,這些問(wèn)題應(yīng)該是參與合作的教師在實(shí)踐中都曾遇到且是一直困擾自己的問(wèn)題,有了問(wèn)題之后,教師才會(huì)有行動(dòng)的方向。而目前教師合作中的首要的問(wèn)題就是問(wèn)題意

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