本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的作用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：面臨信息化教育改革的挑戰(zhàn),教師需要借助現(xiàn)代教育技術(shù),迅速地調(diào)整甚至改變他們教與學(xué)的行為,使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路盡快步入教育信息化的正軌,滿足時(shí)代發(fā)展對(duì)他們的要求。本文主要從分析技術(shù)的理論作用出發(fā),探討信息化環(huán)境下教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的技術(shù)需求及技術(shù)支持。
【作者單位】： 新疆師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 現(xiàn)代教育技術(shù) 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
【分類(lèi)號(hào)】：G451.1;G434
【正文快照】： 隨著信息時(shí)代的到來(lái),教師的角色發(fā)生了重大變化,變成了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)者、組織者、評(píng)價(jià)者和協(xié)作者,資源的設(shè)計(jì)者和開(kāi)發(fā)者,環(huán)境的管理者還有教學(xué)的研究者……這些都給教師的教學(xué)過(guò)程和學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程帶來(lái)了新的元素,它不僅對(duì)學(xué)習(xí)者提出了新的要求,而且對(duì)傳統(tǒng)教師的能力結(jié)

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