本文關(guān)鍵詞：高中生成就動機(jī)、考試焦慮與學(xué)習(xí)成績的相關(guān)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究以341名高中學(xué)生為被試,采用問卷法研究了高中生成就動機(jī)、考試焦慮與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系。結(jié)果表明:考試焦慮與學(xué)習(xí)成績和成就動機(jī)呈顯著負(fù)相關(guān)。針對這一問題,作為老師,在教育環(huán)境中應(yīng)該更加強(qiáng)調(diào)掌握氛圍,做好學(xué)生的思想工作,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)本身的意義和努力的價值,使學(xué)生客觀地審視自己已經(jīng)取得的成績,從失敗中吸取教訓(xùn),逐漸改善他們的薄弱課程。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)心理學(xué)院;教育部陜西師范大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心;陜西渭南瑞泉中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 高中生 成就動機(jī) 考試焦慮 學(xué)習(xí)成績
【基金】：教育部陜西師范大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心專項課題,2006-16
【分類號】：G442
【正文快照】： 一、引言1、研究目的為什么學(xué)生在學(xué)習(xí)中會產(chǎn)生不同的認(rèn)知投入?影響學(xué)習(xí)成績的非認(rèn)知因素是什么?我們綜合了成就動機(jī)、考試焦慮等因素,期望更全面和細(xì)致地找出它們與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系,以提高教學(xué)效果。2、相關(guān)研究概述成就動機(jī)是一個人對于自己所認(rèn)為重要的或有價值的事情樂意

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本文編號：449074