本文關(guān)鍵詞：廣州市番禺區(qū)教師信息素養(yǎng)提升平臺的設(shè)計與實現(xiàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：21世紀(jì)將是一個信息時代。信息化是當(dāng)今社會發(fā)展和科技進(jìn)步的大趨勢,更是我國產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級和現(xiàn)代化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師信息素養(yǎng)的提升是促進(jìn)我國教師發(fā)展的重要工作。2013年教育部下發(fā)了關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見,根據(jù)各級教育部門的要求,結(jié)合番禺區(qū)中小學(xué)教師的實際情況及學(xué)習(xí)需要,為提升番禺區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,創(chuàng)建一個在線學(xué)習(xí)平臺,學(xué)會自主學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)研修。因此,設(shè)計番禺區(qū)教師信息素養(yǎng)提升平臺是很有必要的。本文設(shè)計并實現(xiàn)了一個基于B/S架構(gòu)的教師信息素養(yǎng)提升平臺,以幫助中小學(xué)教師提升信息素養(yǎng)。論文的主要工作包括：分析了建立教師信息素養(yǎng)提升平臺的背景和意義；介紹了SpringMVC應(yīng)用架構(gòu)和對象關(guān)系映射工具Hibernate,介紹了Ajax技術(shù)和jQuery框架,分析了基于模型的軟件開發(fā)方法MDA技術(shù),分析了各種技術(shù)的優(yōu)缺點和在本文中的主要作用,為教師信息素養(yǎng)提升平臺的開發(fā)做了技術(shù)準(zhǔn)備；對教師信息素養(yǎng)提升平臺中的各個功能模塊進(jìn)行了詳細(xì)的需求分析,分析了系統(tǒng)的用戶類型,以及各類用戶的功能需求,從而確定了整個系統(tǒng)的功能,并用UML建立了系統(tǒng)的功能需求模型；對教師信息素養(yǎng)提升平臺中的各個功能模塊進(jìn)行了詳細(xì)的系統(tǒng)設(shè)計,給出了教師信息素養(yǎng)提升平臺的設(shè)計模型,該設(shè)計模型包括總體框架、功能模塊模型、數(shù)據(jù)模型等三個方面。 在設(shè)計模型中,總體框架規(guī)定系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境和體系結(jié)構(gòu)；功能模塊模型規(guī)定了系統(tǒng)的功能和業(yè)務(wù)邏輯；數(shù)據(jù)模型規(guī)定了系統(tǒng)所用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)間關(guān)系。本文設(shè)計了系統(tǒng)的四層架構(gòu),并進(jìn)行了相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計,使用PowerDesigner設(shè)計了系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫物理模型；采用Java語言、MySQL完成了教師信息素養(yǎng)提升平臺的開發(fā)工作,給出了關(guān)鍵模塊的實現(xiàn)步驟和代碼,最后列舉了部分模塊的實現(xiàn)效果。 本論文實現(xiàn)了一個通用的、易于擴(kuò)展和維護(hù)、運(yùn)行穩(wěn)定、界面友好的教師個人教師信息素養(yǎng)提升平臺,系統(tǒng)的建成和使用將為中小學(xué)教師提升信息技術(shù)水平和信息素養(yǎng)起到非常積極地作用。
【關(guān)鍵詞】：教師信息素養(yǎng)提升平臺 Java B/S模式 Spring MVC Hibernate
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：TP311.52
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 目錄7-10
• 第1章 緒論10-13
• 1.1 課題背景及現(xiàn)狀10-11
• 1.1.1 課題背景及意義10-11
• 1.1.2 課題研究現(xiàn)狀11
• 1.2 本文的主要工作11-12
• 1.3 本文的組織結(jié)構(gòu)12-13
• 第2章 相關(guān)技術(shù)分析13-22
• 2.1 Spring MVC13-16
• 2.1.1 Spring MVC處理請求的流程13-15
• 2.1.2 Spring MVC優(yōu)勢15-16
• 2.2 Hibernate框架16-17
• 2.2.1 ORM原理16
• 2.2.2 Hibernate概述16-17
• 2.2.3 Hibernate查詢17
• 2.3 Ajax與jQuery17-18
• 2.3.1 Ajax技術(shù)17-18
• 2.3.2 jQuery框架18
• 2.4 MDA軟件開發(fā)方法18-21
• 2.4.1 用例驅(qū)動的業(yè)務(wù)邏輯建模和UML19-20
• 2.4.2 數(shù)據(jù)建模和Power Designer20-21
• 2.5 本章小結(jié)21-22
• 第3章 平臺需求分析22-28
• 3.1 系統(tǒng)總體目標(biāo)22
• 3.2 系統(tǒng)性能需求22
• 3.3 系統(tǒng)功能需求22-27
• 3.3.1 普通教師的需求23-24
• 3.3.2 學(xué)校管理員需求24
• 3.3.3 教育指導(dǎo)中心管理員需求24-25
• 3.3.4 區(qū)管理員需求25-27
• 3.3.5 評委需求27
• 3.4 本章小結(jié)27-28
• 第4章 系統(tǒng)設(shè)計28-45
• 4.1 總體框架28-30
• 4.1.1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境28
• 4.1.2 硬件環(huán)境28
• 4.1.3 軟件環(huán)境28
• 4.1.4 系統(tǒng)總體目標(biāo)28
• 4.1.5 系統(tǒng)總體架構(gòu)28-30
• 4.2 功能模塊設(shè)計30-36
• 4.2.1 系統(tǒng)管理模塊30-32
• 4.2.2 多媒體作品評審模塊32-33
• 4.2.3 培訓(xùn)管理33-34
• 4.2.4 查詢、報表34-35
• 4.2.5 辦公事務(wù)35-36
• 4.3 系統(tǒng)性能36
• 4.3.1 時間特性36
• 4.3.2 靈活性36
• 4.3.3 數(shù)據(jù)管理能力36
• 4.3.4 故障處理要求36
• 4.4 關(guān)鍵功能詳細(xì)設(shè)計36-39
• 4.4.1 多媒體作品評審36-39
• 4.5 數(shù)據(jù)庫設(shè)計39-44
• 4.5.1 多媒體作品評審模塊數(shù)據(jù)模型39-40
• 4.5.2 培訓(xùn)管理模塊數(shù)據(jù)模型40-41
• 4.5.3 在線調(diào)查模塊數(shù)據(jù)模型41-42
• 4.5.4 權(quán)限管理部分模型42-43
• 4.5.5 通知公告模塊43-44
• 4.6 本章小結(jié)44-45
• 第5章 平臺的實現(xiàn)45-62
• 5.1 系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境45
• 5.2 系統(tǒng)的代碼框架45-50
• 5.3 系統(tǒng)功能模塊實現(xiàn)50-61
• 5.3.1 多媒體作品管理模塊50-53
• 5.3.2 培訓(xùn)管理模塊53-55
• 5.3.3 系統(tǒng)權(quán)限管理模塊55-57
• 5.3.4 在線調(diào)查模塊57-59
• 5.3.5 通知公告、業(yè)務(wù)申請模塊59-61
• 5.4 本章小結(jié)61-62
• 第6章 總結(jié)與展望62-64
• 6.1 本文的主要工作62
• 6.2 下一步研究工作62-64
• 參考文獻(xiàn)64-67
• 作者簡介67-68
• 致謝68

【參考文獻(xiàn)】

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10 熊揚(yáng)華;淺議企業(yè)經(jīng)營者市場信息素養(yǎng)[J];江西社會科學(xué);1989年01期

  本文關(guān)鍵詞：廣州市番禺區(qū)教師信息素養(yǎng)提升平臺的設(shè)計與實現(xiàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：446271