本文關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)共同體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教育技術(shù)學(xué)課程是學(xué)好教育技術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)。文章針對(duì)目前教育技術(shù)學(xué)課程教學(xué)中存在的問題及原因,以課堂教學(xué)中構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體為研究點(diǎn),試通過學(xué)習(xí)共同體為學(xué)生提供一種探究、合作的學(xué)習(xí)方式,從而改善學(xué)習(xí)績(jī)效。
【作者單位】： 渭南師范學(xué)院傳媒工程系;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)共同體 課堂教學(xué) 教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論
【分類號(hào)】：G652.4;G40-57
【正文快照】： 隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,學(xué)校教育的重心已向促使學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活和學(xué)會(huì)發(fā)展方面轉(zhuǎn)變,然現(xiàn)行高等教育大多課程的學(xué)習(xí)中還存在大量的被動(dòng)學(xué)習(xí)。本文根據(jù)合作學(xué)習(xí)及相關(guān)支持的教學(xué)理論,結(jié)合《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》課程的特點(diǎn),構(gòu)建課堂學(xué)習(xí)共同體,采用動(dòng)態(tài)的

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本文編號(hào)：443843