本文關(guān)鍵詞：理性的狡計(jì):德國(guó)教育學(xué)發(fā)展中的五次危機(jī)及其因應(yīng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文探討了德國(guó)教育學(xué)發(fā)展中的五次危機(jī),即啟蒙教育學(xué)的危機(jī),精神科學(xué)教育學(xué)的危機(jī),經(jīng)驗(yàn)教育學(xué)危機(jī),批判教育學(xué)危機(jī),教育學(xué)學(xué)科地位的危機(jī),并考察了對(duì)這些危機(jī)的因應(yīng),指出,這些危機(jī)及其因應(yīng)豐富了教育學(xué)自身發(fā)展,而且,從世界教育學(xué)的發(fā)展來(lái)看,也體現(xiàn)了一種理性的狡計(jì)。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 教育學(xué) 危機(jī) 精神科學(xué)教育學(xué) 實(shí)踐學(xué)教育學(xué)
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 德國(guó)教育學(xué)是世界教育學(xué)大花園中的一朵奇葩，占有獨(dú)特且重要的位置。這主要?dú)w功于德國(guó)教育學(xué)學(xué)者的自覺(jué)建構(gòu)，特別是對(duì)教育學(xué)危機(jī)的建設(shè)性的因應(yīng)。德語(yǔ)中的“眾se”(危機(jī))和“腸tik”(批判)的詞頭都是“腸”，意味著兩者有一定的詞源聯(lián)系，，即危機(jī)和批判是聯(lián)系在一起的，批判

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本文編號(hào)：442099