發(fā)布時間：2017-06-10 02:06

  本文關(guān)鍵詞：社會生活文化環(huán)境影響大學生心理和諧的預測研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的探討社會生活和社會文化環(huán)境因素對大學生心理和諧的影響。方法采用"心理和諧量表"和"社會生活文化環(huán)境量表"調(diào)查4127名大學生,以多元回歸分析擬合預測模型。結(jié)果大學生成長過程所處地區(qū)經(jīng)濟的富裕與貧困、所受基礎(chǔ)教育的良好與不良、無論貧富所感受生活的幸福與不幸、追求艱苦奮斗與追求享樂主義、厭惡與喜歡西方槍暴恐怖影視等因素對其心理和諧產(chǎn)生正性與負性的顯著影響(P0.05)。結(jié)論大學生心理和諧水平與其社會化過程中所處的良好社會生活文化環(huán)境有關(guān)。
【作者單位】： 中國.西安石油大學心理研究所;
【關(guān)鍵詞】： 大學生 心理和諧 社會生活 社會文化
【基金】：陜西省教育廳科研計劃項目(編碼:08JK113)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： “心理和諧”是我國社會心理學研究的最新范疇,其相關(guān)研究的歷史較短且文獻資料甚少。心理和諧概念產(chǎn)生于“和諧社會”理論的研究,它的研究深化了和諧社會的思想內(nèi)涵。黨的十六屆三中全會最初提出心理和諧的概念,并明確了心理和諧與社會和諧、促進心理和諧與健康社會心態(tài)的重

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