乒乓球教學是體育課程中不可或缺的重要組成部分,將翻轉(zhuǎn)課堂教學模式應用于乒乓球教學,運用文獻資料和SWOT分析等方法,研究翻轉(zhuǎn)課堂教學模式應用于乒乓球教學的優(yōu)勢、劣勢、機遇和威脅。研究發(fā)現(xiàn),翻轉(zhuǎn)課堂教學模式應用于乒乓球教學的優(yōu)勢在于有利于激發(fā)學生對乒乓球?qū)W習積極性,體現(xiàn)學生乒乓球?qū)W習的自覺性,加強師生之間的交流溝通;劣勢在于翻轉(zhuǎn)課堂教學模式還不完善,翻轉(zhuǎn)課堂視頻教學資源不多;機遇在于政策環(huán)境和改革氛圍的大力支持以及計算機信息技術(shù)的不斷進步;威脅在于學生角色轉(zhuǎn)變、教師角色轉(zhuǎn)變以及學習時間重新分配等挑戰(zhàn)。

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【文章目錄】：
1翻轉(zhuǎn)課堂教學模式應用于乒乓球教學的SWOT分析
    1.1優(yōu)勢
        1.1.1激發(fā)學生學習乒乓球的積極性
        1.1.2體現(xiàn)學生學習乒乓球的自覺性
        1.1.3有利于師生之間的溝通與交流
    1.2劣勢
        1.2.1翻轉(zhuǎn)課堂教學模式不完善
        1.2.2翻轉(zhuǎn)課堂視頻教學資源不多
    1.3機遇
        1.3.1政策環(huán)境和改革氛圍的有力支持
        1.3.2計算機信息技術(shù)的進步
    1.4威脅
        1.4.1教師角色轉(zhuǎn)變面臨挑戰(zhàn)
        1.4.2學生角色轉(zhuǎn)變面臨挑戰(zhàn)
        1.4.3學習時間重新分配的挑戰(zhàn)



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