教學(xué)類APP產(chǎn)品的不斷涌現(xiàn),為開展"互聯(lián)網(wǎng)+教育"、落實(shí)教育信息化2.0行動計(jì)劃起到了推動作用。但如何解決現(xiàn)有教學(xué)類APP使用效果差且無法滿足教師需求的問題,是教育工作者面臨的挑戰(zhàn)。文章采用UTAUT模型,從四個(gè)層面7個(gè)維度深度挖掘了調(diào)查問卷數(shù)據(jù),歸納出教師應(yīng)用教學(xué)類APP的內(nèi)在需求、外在硬件需求、外在軟件需求和外在監(jiān)管需求,并提出與需求相對應(yīng)的發(fā)展建議,旨在改善教師應(yīng)用教學(xué)類APP開展信息化教學(xué)的效果,助力中小學(xué)開創(chuàng)信息化教學(xué)新局面。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一調(diào)查問卷的內(nèi)容設(shè)計(jì)與實(shí)施
二數(shù)據(jù)挖掘與需求分析
    1教師應(yīng)用教學(xué)類APP的內(nèi)在需求分析
        (1) 基本信息
        (2) 信息素養(yǎng)
    2教師應(yīng)用教學(xué)類APP的外在硬件需求分析
    3教師應(yīng)用教學(xué)類APP的外在軟件需求分析
        (1) 努力期望分析
        (2) 績效期望分析
            (1) 當(dāng)前教師使用的教學(xué)類APP名稱及功能
            (2) 教師期望教學(xué)類APP具備的功能
        (3) 目標(biāo)期望分析
    4教師應(yīng)用教學(xué)類APP的外在監(jiān)管需求分析
三需求補(bǔ)充與存在的問題
    1教師對教學(xué)類APP的需求補(bǔ)充及建議
    2教師應(yīng)用教學(xué)類APP時(shí)存在的問題
四針對教學(xué)類APP發(fā)展的建議
    1內(nèi)在需求層面:教師注重自我提升
    2外在硬件需求層面:學(xué)校實(shí)現(xiàn)智慧轉(zhuǎn)型
    3外在軟件需求層面:企業(yè)完善軟件功能
    4外在監(jiān)管層面:有關(guān)部門做好市場調(diào)控



本文編號：3964452