創(chuàng)客教育是基于學(xué)生興趣,以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式,使用數(shù)字化工具,倡導(dǎo)造物,鼓勵(lì)分享,培養(yǎng)跨學(xué)科解決問(wèn)題能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的一種素質(zhì)教育。為了能更好地將之融入教學(xué)實(shí)踐,真正體現(xiàn)出其培養(yǎng)核心素養(yǎng)的價(jià)值,本研究結(jié)合文獻(xiàn)研究、問(wèn)卷調(diào)查及數(shù)理統(tǒng)計(jì)等多種方法,構(gòu)建了創(chuàng)客教育教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。首先,本文通過(guò)文獻(xiàn)調(diào)研,分析了創(chuàng)客教育的內(nèi)涵、基本特征、教學(xué)結(jié)構(gòu)和價(jià)值取向,初步制定了“促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)客素養(yǎng)的生成和發(fā)展以及教師創(chuàng)客教學(xué)能力的提升”的創(chuàng)客教育教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)。同時(shí)結(jié)合相關(guān)教育理論,表征了創(chuàng)客教育教學(xué)過(guò)程的關(guān)鍵要素,構(gòu)建了由教師創(chuàng)客教學(xué)能力、學(xué)生創(chuàng)客素養(yǎng)、創(chuàng)客小組和創(chuàng)客成果四個(gè)方面維度構(gòu)成的創(chuàng)客教育教學(xué)評(píng)價(jià)主框架。而后,通過(guò)文獻(xiàn)研究與問(wèn)卷調(diào)查法,進(jìn)一步確立了創(chuàng)客教育教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系四個(gè)維度的各級(jí)細(xì)分指標(biāo)及其權(quán)重。為了驗(yàn)證所建立的指標(biāo)的科學(xué)性與可行性,筆者將該評(píng)價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)用到創(chuàng)客課堂教學(xué)實(shí)踐之中,數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果表明:本研究所建立的創(chuàng)客教育教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)的四個(gè)維度都具有較好的信度,教師創(chuàng)客教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、學(xué)生創(chuàng)客素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系具有較好的結(jié)構(gòu)效度。但由于樣本量的限制,創(chuàng)客小組和創(chuàng)客成果兩個(gè)指標(biāo)體系不...

【文章頁(yè)數(shù)】：127 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
致謝
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究現(xiàn)狀及問(wèn)題提出
    1.3 研究目標(biāo)、內(nèi)容和意義
    1.4 研究思路和方法
2 理論基礎(chǔ)和核心概念
    2.1 核心概念
    2.2 理論基礎(chǔ)
3 創(chuàng)客教育教學(xué)評(píng)價(jià)框架構(gòu)建
    3.1 創(chuàng)客教育解構(gòu)及創(chuàng)客教育教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)
    3.2 創(chuàng)客教育教學(xué)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)框架構(gòu)建
4 創(chuàng)客教育教學(xué)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建
    4.1 創(chuàng)客教育的教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建思路
    4.2 教師創(chuàng)客教學(xué)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)構(gòu)建
    4.3 學(xué)生創(chuàng)客素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)構(gòu)建
    4.4 創(chuàng)客小組評(píng)價(jià)指標(biāo)構(gòu)建
    4.5 創(chuàng)客成果評(píng)價(jià)指標(biāo)構(gòu)建
    4.6 創(chuàng)客教育的教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重制定(以初中階段為例)
5 創(chuàng)客教育的教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的應(yīng)用
    5.1 創(chuàng)客教育教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的應(yīng)用概述
    5.2 創(chuàng)客教育教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的實(shí)施案例
6 總結(jié)與展望
    6.1 研究結(jié)論
    6.2 研究局限與展望
參考文獻(xiàn)
附錄一
附錄二
附錄三
作者簡(jiǎn)歷



本文編號(hào)：3892429