目的:了解醫(yī)學(xué)專科生自尊現(xiàn)狀及其影響因素,為開展心理健康教育提供參考依據(jù)。方法:在知情的情況下,遵循分層隨機(jī)抽樣原則,采用Rosenberg自尊量表(SES)和自制的一般情況調(diào)查問卷,對醫(yī)學(xué)專科生的自尊水平進(jìn)行現(xiàn)況調(diào)查,并對其影響因素進(jìn)行Logistic回歸分析。結(jié)果:醫(yī)學(xué)專科生自尊得分為(21.763±3.938)分,其中女生(21.120±4.081)分低于男生(22.069±3.833)分,一年級(21.356±3.725)分低于二年級(22.204±3.254)分,農(nóng)村(21.346±4.042)分低于城鎮(zhèn)(22.151±3.911)分,差異均具有極顯著統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.01);低水平自尊人數(shù)占78.0%。Logistic回歸分析結(jié)果顯示:母親文化程度、父母教育方式、性格、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、擔(dān)心就業(yè)問題、身體狀況、自控能力、注重別人評價(jià)和生源地是影響自尊水平的主要因素(P<0.01)。結(jié)論:醫(yī)學(xué)�？粕宰鹚较鄬^低,應(yīng)引起家庭、學(xué)校和社會的高度重視,及時(shí)開展心理健康教育。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 調(diào)查對象和方法
    1.1 調(diào)查對象
    1.2 調(diào)查方法
    1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 醫(yī)學(xué)專科生自尊水平
    2.2 醫(yī)學(xué)�？粕宰鹚接绊懸蛩氐腖ogistic回歸分析
3 討論
    3.1 自尊水平分析
    3.2 影響因素分析
    3.3 自尊水平發(fā)生概率的預(yù)測



本文編號：3854334