人們對金錢的認(rèn)知、情感和行為傾向共同組成了人們的金錢態(tài)度,這在一定程度上決定了人們獲取與支配金錢的方式,同時也間接影響了人們的價值觀與人生觀。自我價值感和主觀幸福感是人們追求的生存價值。12¹6歲作為人生價值觀塑造的關(guān)鍵時期,必須要養(yǎng)成良好的金錢態(tài)度。中學(xué)生恰好處于12¹6歲之間,是情感萌芽、心理發(fā)展的重要時刻,在這個階段,中學(xué)生缺乏理性與客觀的辨析能力,而且容易受到外在因素的影響。也正因為如此,在如今消費文化盛行的時代,中學(xué)生的人生觀、價值觀直接受金錢態(tài)度的影響。從這個層面而言,研究中學(xué)生的金錢態(tài)度及其與自我價值感、主觀幸福感的關(guān)系,有助于了解當(dāng)下中學(xué)生的金錢認(rèn)知、情感、行為傾向,促進(jìn)中學(xué)生自我價值感和幸福感的增強(qiáng)。本研究通過對內(nèi)江市某三個中學(xué)637名初一至初三的中學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,從金錢態(tài)度、自我價值觀、主觀幸福感等三個角度出發(fā),以相關(guān)理論知識與實地調(diào)查結(jié)果為依據(jù),分析探討當(dāng)代中學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀。同時結(jié)合調(diào)查結(jié)果,對糾正中學(xué)生不正確的金錢態(tài)度,塑造正確的人生觀、價值觀,改進(jìn)學(xué)校心理健康教育等方面提出一些建設(shè)性意見。在經(jīng)過一系列的分析與研...

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
1 文獻(xiàn)綜述及問題提出
    1.1 金錢態(tài)度研究現(xiàn)狀
        1.1.1 金錢態(tài)度的概念
        1.1.2 金錢態(tài)度的研究方法
        1.1.3 金錢態(tài)度的相關(guān)研究
    1.2 自我價值感的研究現(xiàn)狀
        1.2.1 自我價值感的概念
        1.2.2 自我價值的測量
        1.2.3 自我價值感的結(jié)構(gòu)
        1.2.4 自我價值的相關(guān)研究
    1.3 主觀幸福感研究現(xiàn)狀
        1.3.1 主觀幸福感的概念
        1.3.2 主觀幸福感的測量
        1.3.3 主觀幸福感的研究現(xiàn)狀
    1.4 金錢態(tài)度、自我價值感、主觀幸福感的關(guān)系研究
        1.4.1 金錢態(tài)度與自我價值感的關(guān)系研究
        1.4.2 金錢態(tài)度與主觀幸福感的關(guān)系研究
        1.4.3 自我價值感與主觀幸福感的關(guān)系研究
    1.5 研究問題的提出
        1.5.1 研究目的
        1.5.2 研究意義
        1.5.3 以往研究不足及本文的創(chuàng)新之處
2 研究方法
    2.1 被試
    2.2 研究工具
        2.2.1 金錢態(tài)度的測量
        2.2.2 自我價值感的測量
        2.2.3 主觀幸福感的測量
    2.3 研究程序
    2.4 數(shù)據(jù)處理及方法
3 研究結(jié)果
    3.1 初中生金錢態(tài)度問卷的基本情況
        3.1.1 初中生金錢態(tài)度的總體情況
        3.1.2 初中生金錢態(tài)度的性別差異
        3.1.3 初中生金錢態(tài)度的年級差異
        3.1.4 初中生金錢態(tài)度在母親文化程度的差異
        3.1.5 初中生金錢態(tài)度在母親職業(yè)的差異
        3.1.6 初中生金錢態(tài)度在家庭收入的差異
        3.1.7 初中生金錢態(tài)度有無零花錢的差異
        3.1.8 初中生金錢態(tài)度有無儲蓄習(xí)慣的差異
    3.2 初中生自我價值感的基本情況
        3.2.1 初中生自我價值感問卷的總體情況
        3.2.2 初中生自我價值感的性別差異
        3.2.3 初中生自我價值感的年級差異
    3.3 初中生主觀幸福感的基本情況
        3.3.1 初中生主觀幸福感的基本情況
        3.3.2 初中生主觀幸福感的性別、年級差異
    3.4 初中生金錢態(tài)度、自我價值感、主觀幸福感的關(guān)系
    3.5 初中生金錢態(tài)度、自我價值、主觀幸福感的回歸分析
        3.5.1 金錢態(tài)度對自我價值感的回歸分析
        3.5.2 金錢態(tài)度對主觀幸福感的回歸分析
        3.5.3 自我價值感對主觀幸福感的回歸分析
    3.6 中介效應(yīng)檢驗
4 討論
    4.1 初中生金錢態(tài)度的現(xiàn)狀
        4.1.1 初中生金錢態(tài)度的總體特點
        4.1.2 性別特點
        4.1.3 年級特點
        4.1.4 母親文化程度的特點
        4.1.5 母親工作單位的特點
        4.1.6 家庭收入上的特點
        4.1.7 有無零花錢的特點
        4.1.8 有無儲蓄習(xí)慣的特點
    4.2 初中生自我價值感的現(xiàn)狀
    4.3 初中生主觀幸福感的現(xiàn)狀
    4.4 初中生金錢態(tài)度和主觀幸福感的關(guān)系
    4.5 初中生金錢態(tài)度和自我價值感的關(guān)系
    4.6 初中生主觀幸福感和自我價值感的關(guān)系
    4.7 初中生金錢態(tài)度對自我價值與主觀幸福感的中介效應(yīng)
5 結(jié)論及教育啟示
    5.1 結(jié)論
    5.2 教育啟示
參考文獻(xiàn)



本文編號：3852973