在反校園欺凌行動(dòng)中,愛爾蘭制定了專門性文件《中小學(xué)反欺凌規(guī)程》,明晰了角色職責(zé)、治理機(jī)制以及報(bào)告體系。在反欺凌手段上,愛爾蘭注重早期預(yù)防工作,主要圍繞界定欺凌行為與類型、保護(hù)易受害兒童、開設(shè)預(yù)防課程、創(chuàng)建反欺凌信息網(wǎng)站四個(gè)方面展開。此外,愛爾蘭創(chuàng)建了以學(xué)校為核心、各利益相關(guān)方協(xié)作的反欺凌共同體,強(qiáng)調(diào)學(xué)校與家長、社會(huì)團(tuán)體、研究機(jī)構(gòu)等利益相關(guān)方的合作。實(shí)踐證明,愛爾蘭反校園欺凌行動(dòng)成效顯著,但亦有些許不足之處。

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、反校園欺凌行動(dòng)的準(zhǔn)繩:《中小學(xué)反欺凌規(guī)程》
    (一)明晰反欺凌職責(zé)
    (二)設(shè)計(jì)周密的處理機(jī)制
    (三)構(gòu)建健全的報(bào)告體系
二、反校園欺凌行動(dòng)的主要手段:早期預(yù)防
    (一)界定欺凌行為與類型
    (二)保護(hù)易受害兒童
    (三)開設(shè)預(yù)防課程
    (四)創(chuàng)建反欺凌信息網(wǎng)站
三、反校園欺凌行動(dòng)的主要路徑:多方協(xié)作,形成反欺凌共同體
    (一)學(xué)校與家長協(xié)作
    (二)學(xué)校與社會(huì)團(tuán)體協(xié)作
    (三)學(xué)校與研究機(jī)構(gòu)協(xié)作
四、反校園欺凌行動(dòng)的成效與問題
    (一)反校園欺凌行動(dòng)成效顯著
    (二)反校園欺凌行動(dòng)存在的問題



本文編號：3844316