發(fā)布時(shí)間：2023-08-17 20:35

　　隨著現(xiàn)代化互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展,經(jīng)濟(jì)全球趨勢(shì)加劇,傳統(tǒng)戲劇正經(jīng)歷著一場(chǎng)艱難的蛻變。如何使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)戲劇,在科技信息技術(shù)發(fā)達(dá)的今天,繼續(xù)發(fā)揮連接海峽兩岸藝術(shù)文化的重要橋梁作用,就需要我們積極認(rèn)識(shí)、理解應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)成果,將它作為一種工具和手段與閩臺(tái)歌仔戲曲傳承的實(shí)踐課堂相結(jié)合,用新觀念和新技術(shù)探索歌仔戲慕課教學(xué)的創(chuàng)新模式,發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在傳統(tǒng)戲曲教學(xué)中的優(yōu)化和集成作用,積極推動(dòng)信息技術(shù)融入教育教學(xué)傳承環(huán)節(jié),將歌仔戲傳統(tǒng)教學(xué)與慕課教學(xué)相融合,以豐富學(xué)習(xí)資源。

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、閩臺(tái)歌仔戲慕課教學(xué)的創(chuàng)新性
二、閩臺(tái)歌仔戲慕課教學(xué)的現(xiàn)實(shí)性
三、閩臺(tái)歌仔戲慕課課程建設(shè)建議
    （一）進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)
    （二）歌仔戲慕課的在線學(xué)習(xí)
    （三）歌仔戲慕課的翻轉(zhuǎn)課堂
    （四）評(píng)價(jià)的多元性與激勵(lì)性



本文編號(hào)：3842540