積極心理學注重從主體內部的積極心理因素出發(fā),挖掘人的內部潛力,通過改變內因從根本上預防和解決心理健康問題,它更加強調增強人內心的積極力量,注重預防心理問題產生,這對于預防和解決我國高校貧困生心理健康問題具有重要的借鑒意義�；诜e極心理學的高校貧困生心理健康教育策略主要有三:一是拓展研究領域和內容,提出新的研究課題;二是倡導應對策略研究與預防策略研究并舉;三是修改話語體系,創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

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【文章目錄】：
一、積極心理學的基本主張
二、積極心理學在高校心理健康教育方面的作用
    (一)積極心理學能夠使高校明確心理健康教育的目標
    (二)積極心理學能夠豐富高校心理健康教育的內容
三、高校貧困生心理健康研究現狀及不足
    (一)高校貧困生心理健康研究現狀
    (二)高校貧困生心理健康研究存在的不足
        1．具有消極價值取向。
        2．對策研究欠缺主體化考慮，未能正確認知社會環(huán)境構建對于高校貧困生群體心理健康水平的重要影響。
        3．高校貧困生心理健康研究思路傳統(tǒng)且單一。
四、基于積極心理學的高校貧困生心理健康教育策略
    (一)拓展研究領域和內容，提出新的研究課題
    (二)倡導應對策略研究與預防策略研究并舉
    (三)修改話語體系，創(chuàng)造良好的社會環(huán)境



本文編號：3834170