想象接觸對大學生的男同性戀內(nèi)隱態(tài)度和外顯態(tài)度的影響
發(fā)布時間:2023-06-08 19:22
隨著社會日益發(fā)展,同性戀群體逐漸步入大眾的視野。由于其特殊的性行為方式導致的HIV高感染性和與繁衍后代的傳統(tǒng)思想相違背等原因,公眾對同性戀群體尤其是男同性戀存在較高的偏見。有研究表明直接接觸可以有效減少對目標群體的偏見,然而在我國當前的文化背景下,對同性戀群體較為嚴苛,因此大部分同性戀群體處于認同但不出柜的狀態(tài),公眾也很少有機會與其直接接觸。想象接觸是一種基于圖像技術的簡單、低風險的干預,代表了減少群體偏見的新的間接接觸策略。在直接接觸較為困難的環(huán)境下,可以應用想象接觸來減少對外群體的偏見。已有研究證實,想象過程越精細化,對態(tài)度的改善效果越好。因此本研究旨在調(diào)查將合作納入想象任務,能否有效改善對男同性戀群體的態(tài)度。目前想象接觸存在的一個問題是,它有可能對具有較強的先前偏見的參與者無效,這將限制它的有效性和應用。本研究設置了兩個實驗,分別探討一般想象接觸在大學生的男同性戀態(tài)度上的影響,以及合作想象接觸對不同先前偏見的參與者的男同性戀態(tài)度的影響。研究一是單因素兩水平被試間實驗設計,比較一般想象接觸和想象風景在大學生對男同性戀態(tài)度上的差異。研究二采用2(先前偏見水平:高偏見,低偏見)×2(想...
【文章頁數(shù)】:47 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
引言
1 文獻綜述
1.1 同性戀態(tài)度的研究綜述
1.1.1 同性戀的定義
1.1.2 同性戀態(tài)度的研究
1.1.3 對同性戀態(tài)度的影響因素
1.2 想象接觸理論
1.3 想象接觸的相關研究
1.3.1 一般想象接觸
1.3.2 合作想象接觸
1.3.3 對不同偏見水平的效應
2 問題提出
2.1 現(xiàn)有研究存在的問題和不足
2.1.1 同性戀態(tài)度的測量
2.1.2 想象接觸的精細程度
2.1.3 對高偏見群體的影響
2.2 研究目的
2.3 研究意義
2.3.1 理論意義
2.3.2 現(xiàn)實意義
2.4 研究假設
3 研究一一般想象接觸對大學生的男同性戀態(tài)度的影響
3.1 研究目的與假設
3.2 實驗方法
3.2.1 實驗設計
3.2.2 實驗被試
3.2.3 實驗材料
3.2.4 實驗施測流程
3.2.5 數(shù)據(jù)處理
3.3 實驗結果
3.3.1 一般想象接觸在內(nèi)隱態(tài)度上的數(shù)據(jù)分析
3.3.2 一般想象接觸在外顯態(tài)度上的數(shù)據(jù)分析
3.4 討論
3.5 結論
4 研究二合作想象接觸對不同先前偏見大學生的男同性戀態(tài)度的影響
4.1 研究目的與研究假設
4.2 實驗方法
4.2.1 實驗設計
4.2.2 實驗對象
4.2.3 實驗材料
4.2.4 實驗施測流程
4.2.5 整理數(shù)據(jù)
4.3 實驗結果
4.3.1 合作想象接觸對不同先前偏見大學生內(nèi)隱態(tài)度的作用
4.3.2 合作想象接觸對不同先前偏見大學生外顯態(tài)度的作用
4.4 討論
4.5 結論
5 總討論
5.1 實驗一討論
5.2 實驗二討論
6 總結論
6.1 結論
6.2 研究的創(chuàng)新點
7 研究的不足與展望
7.1 研究的不足
7.2 研究展望
參考文獻
附錄
致謝
在讀期間公開發(fā)表論文(著)及科研情況
本文編號:3832339
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Abstract
引言
1 文獻綜述
1.1 同性戀態(tài)度的研究綜述
1.1.1 同性戀的定義
1.1.2 同性戀態(tài)度的研究
1.1.3 對同性戀態(tài)度的影響因素
1.2 想象接觸理論
1.3 想象接觸的相關研究
1.3.1 一般想象接觸
1.3.2 合作想象接觸
1.3.3 對不同偏見水平的效應
2 問題提出
2.1 現(xiàn)有研究存在的問題和不足
2.1.1 同性戀態(tài)度的測量
2.1.2 想象接觸的精細程度
2.1.3 對高偏見群體的影響
2.2 研究目的
2.3 研究意義
2.3.1 理論意義
2.3.2 現(xiàn)實意義
2.4 研究假設
3 研究一一般想象接觸對大學生的男同性戀態(tài)度的影響
3.1 研究目的與假設
3.2 實驗方法
3.2.1 實驗設計
3.2.2 實驗被試
3.2.3 實驗材料
3.2.4 實驗施測流程
3.2.5 數(shù)據(jù)處理
3.3 實驗結果
3.3.1 一般想象接觸在內(nèi)隱態(tài)度上的數(shù)據(jù)分析
3.3.2 一般想象接觸在外顯態(tài)度上的數(shù)據(jù)分析
3.4 討論
3.5 結論
4 研究二合作想象接觸對不同先前偏見大學生的男同性戀態(tài)度的影響
4.1 研究目的與研究假設
4.2 實驗方法
4.2.1 實驗設計
4.2.2 實驗對象
4.2.3 實驗材料
4.2.4 實驗施測流程
4.2.5 整理數(shù)據(jù)
4.3 實驗結果
4.3.1 合作想象接觸對不同先前偏見大學生內(nèi)隱態(tài)度的作用
4.3.2 合作想象接觸對不同先前偏見大學生外顯態(tài)度的作用
4.4 討論
4.5 結論
5 總討論
5.1 實驗一討論
5.2 實驗二討論
6 總結論
6.1 結論
6.2 研究的創(chuàng)新點
7 研究的不足與展望
7.1 研究的不足
7.2 研究展望
參考文獻
附錄
致謝
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本文編號:3832339
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