本文關鍵詞：大學生生活應激、社會支持與心理幸福感之關系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 近年來,我國大學生已成為心理弱勢群體,主要表現(xiàn)在自閉、焦慮、抑郁、精神分裂等,而由于心理問題而導致的自殺、輟學等現(xiàn)象時有發(fā)生,嚴重影響其學習生活。面對各種生活應激,有的個體產(chǎn)生許多不良狀況,而有的個體卻獲得了很好發(fā)展,究其原因,必然有某些因素在生活應激和應激結果之間發(fā)揮著作用。已有研究表明,社會支持是個體處于不良情形中獲得良好發(fā)展的積極資源,影響著生活應激對身心健康的作用。 因此,為提高大學生心理幸福感、降低生活應激對身心健康的影響,本文旨在分析社會支持在生活應激和心理幸福感之間的作用,探討主要人口統(tǒng)計學變量對大學生生活應激、社會支持和心理幸福感的影響以及三者的內(nèi)在聯(lián)系,豐富社會支持和心理幸福感理論,為高校有的放矢地開展心理健康教育提供實證參考,為政府制定政策支持提供決策依據(jù)。 該項研究采取整群隨機取樣的方法從河北科技大學、河北師范大學和石家莊經(jīng)濟學院三所高校中選取有效被試854名。采用Carol Ryff的《心理幸福感量表》、肖水源的《社會支持評定量表》和B.M. Gadzella的《學生生活應激問卷》三個量表為測量工具,首先探討了大學生心理幸福感、社會支持、生活應激幾個相關因素的人口學特點,最后將三者相結合,建構出大學生心理幸福感的影響因素模型。研究結果表明: 1、大學生生活應激水平較低、社會支持水平、心理幸福感水平較高。 2、大學生生活應激與社會支持、心理幸福感顯著負相關,社會支持與心理幸福感顯著正相關。 3、壓力和生理反應直接對心理幸福感產(chǎn)生影響;認知反應、挫折、自我加強、行為反應可以直接對心理幸福感產(chǎn)生影響,也可以經(jīng)過社會支持間接對心理幸福感產(chǎn)生影響。 4、他人積極關系、自我接納程度、社會支持、主觀支持、客觀支持、對支持利用度的性別主效應顯著。女生與他人積極關系、自我接納程度、社會支持、主觀支持、客觀支持、對支持利用度明顯高于男生;男生行為反應遠遠大于女生。 5、個人成長、自我加強、認知反應的生源主效應顯著。農(nóng)村學生個人成長、自我加強水平大于城鎮(zhèn)學生、縣城學生;縣城學生認知反應水平高于城鎮(zhèn)、農(nóng)村學生。 6、生活目標、社會支持、主觀支持、對支持利用度、生理反應的年級主效應顯著。生活目標上,三年級學生最高,二年級最低,一年級高于四年級;社會支持上,一年級學生最高,二年級最低,四年級高于三年級;主觀支持、對支持利用度上,四年級學生最高,二年級最低,一年級高于三年級;生活應激水平上,二年級學生最高,四年級最低,一年級高于三年級;生理反應上,二年級學生最高,四年級最低,三年級高于一年級。 7、生活應激、沖突、認知反應、自我加強、個人成長、挫折、與他人積極關系的年級和性別交互作用顯著。 研究認為,社會支持作為部分中介變量,在大學生生活應激和心理幸福感之間發(fā)揮著作用;認知反應、挫折、生理反應在很大程度上影響著大學生的心理幸福感,社會支持、生活應激對大學生心理幸福感的聯(lián)合解釋率為31.3%。
【關鍵詞】：大學生 心理幸福感 社會支持 生活應激
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 引言9-11
• 1 文獻綜述11-24
• 1.1 生活應激研究綜述11-14
• 1.2 社會支持研究綜述14-17
• 1.3 心理幸福感研究綜述17-21
• 1.4 大學生生活應激、社會支持與心理幸福感的關系研究21
• 1.5 研究的目的和意義21-22
• 1.6 研究假設22-24
• 2 研究對象及方法24-27
• 2.1 被試選取24
• 2.2 研究工具24-26
• 2.3 施測方式與數(shù)據(jù)處理26-27
• 3 研究結果27-44
• 3.1 大學生生活應激研究27-32
• 3.2 大學生社會支持研究32-33
• 3.3 大學生心理幸福感研究33-37
• 3.4 大學生生活應激、社會支持與心理幸福感的相關研究37-39
• 3.5 大學生生活應激、社會支持與心理幸福感的復回歸分析39-44
• 4 結果討論44-53
• 4.1 大學生生活應激研究44-47
• 4.2 大學生社會支持研究47-48
• 4.3 大學生心理幸福感研究48-50
• 4.4 大學生生活應激、社會支持與心理幸福感關系之研究50-53
• 5 結論53-54
• 6 建議54-55
• 參考文獻55-60
• 附錄:大學生心理幸福感、社會支持、生活應激調(diào)查問卷60-66
• 后記66-67
• 攻讀學位期間取得的科研成果清單67

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