本文關(guān)鍵詞：女大學(xué)生就業(yè)心理壓力及社會(huì)支持體系構(gòu)建，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 本文從人力資源管理視角,結(jié)合人力資源管理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)的相關(guān)理論對(duì)女大學(xué)生的就業(yè)心理壓力現(xiàn)狀進(jìn)行了研究。綜合運(yùn)用文獻(xiàn)分析、結(jié)構(gòu)化個(gè)別訪談、開(kāi)放式問(wèn)卷調(diào)查、封閉式問(wèn)卷調(diào)查等方法,對(duì)大學(xué)生就業(yè)心理壓力問(wèn)卷的編制、女大學(xué)生就業(yè)心理壓力、女大學(xué)生社會(huì)支持現(xiàn)狀等內(nèi)容進(jìn)行了實(shí)證研究,并提出了緩解女大學(xué)生就業(yè)心理壓力的社會(huì)支持體系。 實(shí)證研究結(jié)論表明: ①大學(xué)生就業(yè)心理壓力分為求職競(jìng)爭(zhēng)的壓力、就業(yè)心理預(yù)期的壓力、缺少求職幫助的壓力、專業(yè)供需矛盾的壓力、綜合素質(zhì)的壓力五個(gè)維度。 ②重慶市大學(xué)生的就業(yè)心理壓力整體處于一般水平,而重慶市女大學(xué)生的就業(yè)心理壓力高于男大學(xué)生。從整體上看,重慶市女大學(xué)生在總體就業(yè)心理壓力及求職競(jìng)爭(zhēng)的壓力、就業(yè)心理預(yù)期的壓力、缺少求職幫助的壓力、專業(yè)供需矛盾的壓力等方面,與男大學(xué)生相比均具有顯著性差異,女大學(xué)生的就業(yè)心理壓力感受均高于男大學(xué)生。 ③重慶市女大學(xué)生因年級(jí)、學(xué)科等因素,女大學(xué)生就業(yè)心理壓力與男大學(xué)生在部分因素上都具有顯著性差異。 ④大學(xué)生的社會(huì)支持分為主觀支持、客觀支持、支持利用度三個(gè)維度。 ⑤與男大學(xué)生相比,女大學(xué)生社會(huì)支持處于較低水平與一般水平之間,研究表明,在是否為獨(dú)生子女,是否擔(dān)任學(xué)生干部以及不同學(xué)科方面等不同類型女大學(xué)生在總體社會(huì)支持及各個(gè)維度上均存在顯著性差異。 ⑥大學(xué)生就業(yè)心理壓力各維度與社會(huì)支持各維度都具有負(fù)相關(guān),總體就業(yè)心理壓力與總體社會(huì)總持具有顯著負(fù)相關(guān)。 ⑦根據(jù)女大學(xué)生的就業(yè)心理壓力與社會(huì)支持現(xiàn)狀,從女大學(xué)生自身,學(xué)校、社會(huì)、政府四方面提出了緩解女大學(xué)生就業(yè)心理壓力的社會(huì)支持體系。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 女大學(xué)生 就業(yè)心理壓力 社會(huì)支持體系
【學(xué)位授予單位】：重慶大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 1 緒論8-12
• 1.1 研究背景8-9
• 1.2 研究意義9-10
• 1.2.1 理論意義9-10
• 1.2.2 實(shí)踐意義10
• 1.3 研究目的10
• 1.4 研究?jī)?nèi)容10-11
• 1.5 研究變量及其定義11-12
• 2 文獻(xiàn)綜述12-20
• 2.1 壓力及相關(guān)的壓力理論12-15
• 2.1.1 壓力12-14
• 2.1.2 壓力的理論模型14
• 2.1.3 女大學(xué)生心理壓力的研究14-15
• 2.2 社會(huì)支持的內(nèi)涵15-19
• 2.2.1 社會(huì)支持的定義15-17
• 2.2.2 社會(huì)支持的分類17-18
• 2.2.3 國(guó)內(nèi)對(duì)大學(xué)生社會(huì)支持的研究現(xiàn)狀18
• 2.2.4 大學(xué)生壓力與社會(huì)支持的相關(guān)研究18-19
• 2.3 研究的不足19-20
• 3 研究總體設(shè)計(jì)20-26
• 3.1 研究對(duì)象與取樣20
• 3.2 研究步驟20-21
• 3.3 研究方法21
• 3.4 研究工具21-24
• 3.4.1 問(wèn)卷的編制21-23
• 3.4.2 問(wèn)卷的發(fā)放23-24
• 3.5 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法24
• 3.6 本研究的創(chuàng)新之處24
• 3.7 本研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)24-26
• 4 女大學(xué)生就業(yè)心理壓力的現(xiàn)狀及比較分析26-38
• 4.1 大學(xué)生就業(yè)心理壓力問(wèn)卷的編制26-29
• 4.2 大學(xué)生就業(yè)心理壓力的整體情況分析29
• 4.3 女大學(xué)生就業(yè)心理壓力情況的比較分析29-38
• 4.3.1 大學(xué)生就業(yè)心理壓力的性別差異比較29-31
• 4.3.2 不同學(xué)科女大學(xué)生就業(yè)心理壓力的比較分析31-36
• 4.3.3 不同年級(jí)女大學(xué)生就業(yè)心理壓力的比較分析36-38
• 5 女大學(xué)生社會(huì)支持現(xiàn)狀及比較分析38-44
• 5.1 女大學(xué)生社會(huì)支持的現(xiàn)狀分析38-39
• 5.2 不同類型女大學(xué)生社會(huì)支持的差異比較39-44
• 5.2.1 不同學(xué)科女大學(xué)生社會(huì)支持現(xiàn)狀的比較分析39-41
• 5.2.2 獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女女大學(xué)生社會(huì)支持情況的比較分析41-42
• 5.2.3 學(xué)生干部和非學(xué)生干部女大學(xué)生社會(huì)支持情況的比較分析42-44
• 6 女大學(xué)生就業(yè)心理壓力與社會(huì)支持的相關(guān)性分析44-47
• 7 構(gòu)建緩解女大學(xué)生就業(yè)心理壓力的社會(huì)支持體系47-57
• 7.1 政府支持47-52
• 7.1.1 大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，為女大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位48-49
• 7.1.2 加強(qiáng)就業(yè)法案的建設(shè)，，為女大學(xué)生順利就業(yè)提供法律支持49-51
• 7.1.3 完善、健全社會(huì)保障制度，為女大學(xué)生提供就業(yè)的保障支持51-52
• 7.2 社會(huì)支持52-53
• 7.2.1 發(fā)揮正面引導(dǎo)作用，牢固樹(shù)立男女平等的思想觀念52-53
• 7.2.2 發(fā)揮監(jiān)督警示作用，維護(hù)法律賦予婦女的各項(xiàng)權(quán)益53
• 7.2.3 發(fā)揮教育指導(dǎo)作用，提升女性自我發(fā)展能力53
• 7.3 學(xué)校支持53-55
• 7.3.1 強(qiáng)化素質(zhì)教育，培養(yǎng)女大學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)力54
• 7.3.2 加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，幫助女大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀54
• 7.3.3 積極拓寬就業(yè)渠道，緩解女大學(xué)生的就業(yè)心理壓力54-55
• 7.3.4 依托多種渠道，緩解求職過(guò)程中的經(jīng)濟(jì)困難55
• 7.4 個(gè)體支持55-57
• 7.4.1 克服女性的弱點(diǎn)，發(fā)揮女性的優(yōu)勢(shì)55
• 7.4.2 女大學(xué)畢業(yè)生要適應(yīng)市場(chǎng)的需求，積極地調(diào)整自己的期望值55-56
• 7.4.3 女大學(xué)生要不斷完善和提高自身的綜合素質(zhì)56-57
• 8 研究結(jié)論及進(jìn)一步研究建議57-59
• 8.1 研究結(jié)論57-58
• 8.2 進(jìn)一步研究建議58-59
• 致謝59-60
• 參考文獻(xiàn)60-63
• 附錄63-69
• A：女大學(xué)生就業(yè)心理壓力調(diào)查問(wèn)卷（開(kāi)放式問(wèn)卷）63-64
• B：大學(xué)生就業(yè)心理壓力調(diào)查問(wèn)卷(封閉式問(wèn)卷)64-69
• C：作者在攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文目錄69
• D：作者在攻讀碩士學(xué)位期間參與的課題69

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 袁書杰;;高校大學(xué)生班委干部心理和諧狀況的實(shí)證探索[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2012年08期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 劉春雷;當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)心理問(wèn)題及其影響因素研究[D];吉林大學(xué);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 管紅;我國(guó)女大學(xué)生就業(yè)難的根源及對(duì)策研究[D];中國(guó)政法大學(xué);2011年

2 陽(yáng)維麗;家庭因素對(duì)女大學(xué)生就業(yè)觀的影響研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 陳琳;災(zāi)后大學(xué)生心理重建的社會(huì)支持研究[D];成都理工大學(xué);2010年

4 朱紅強(qiáng);人格堅(jiān)韌性在就業(yè)壓力與情緒反應(yīng)之間的調(diào)節(jié)作用[D];陜西師范大學(xué);2010年

5 劉艷萍;地方高師院校女大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題研究[D];西南交通大學(xué);2012年

6 梁燕;女大學(xué)生心理壓力、歸因方式與主觀幸福感的關(guān)系研究[D];河南師范大學(xué);2012年

7 魏毅君;社會(huì)性別視角下女性職業(yè)生涯發(fā)展研究[D];福建師范大學(xué);2012年

8 徐辰;大學(xué)生社會(huì)支持、心理資本與職業(yè)決策困難的關(guān)系研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2012年

9 李明明;當(dāng)代女大學(xué)生就業(yè)難的原因與解決對(duì)策分析[D];內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：女大學(xué)生就業(yè)心理壓力及社會(huì)支持體系構(gòu)建，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：370886