對(duì)信息化教學(xué)模式在高職大學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐效果進(jìn)行論證,在為期一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)驗(yàn)中,通過調(diào)查問卷、個(gè)別訪談、期末測(cè)試等形式,分析了該模式的教學(xué)效果及學(xué)生對(duì)該模式的接受度。 

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【文章目錄】：
0 引言
1 信息化教學(xué)模式在高職大學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)證研究
    1.1 研究目的
    1.2 研究對(duì)象
    1.3 研究工具
    1.4 研究過程
    1.5 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與討論
        1.5.1 學(xué)生學(xué)期學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)
        1.5.2 學(xué)生對(duì)于信息化教學(xué)模式接受度的調(diào)查
        1.5.3 對(duì)學(xué)生的個(gè)別訪談結(jié)果
2 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)模式研究之一——教學(xué)模式的內(nèi)涵及分類[J]. 何克抗,吳娟.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2008(07)



本文編號(hào)：3696814