隨著社會(huì)的高速發(fā)展和現(xiàn)代化教育信息技術(shù)的普遍使用,當(dāng)今教育更趨于高質(zhì)量、高效率。文章以嶺南音樂漢樂名曲《出水蓮》為例,認(rèn)為通過"雨課堂"教學(xué),可提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣,緩解擴(kuò)招后大班授課的教學(xué)矛盾,保證應(yīng)有的教學(xué)質(zhì)量,從而實(shí)現(xiàn)嶺南音樂視唱教學(xué)的高效學(xué)習(xí)。 

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、“雨課堂”的教學(xué)實(shí)踐
    (一) 智慧教學(xué)工具———“雨課堂”
    (二) 課前教學(xué)
    (三) 課堂教學(xué)
    (四) 課后教學(xué)
三、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大數(shù)據(jù)時(shí)代智慧課堂的構(gòu)建與應(yīng)用[J]. 孫曙輝,劉邦奇,李新義.  中國信息技術(shù)教育. 2015(Z1)
[2]"擴(kuò)招"后的視唱練耳教學(xué)模式初探[J]. 林松源.  星海音樂學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(04)
[3]《漢樂》“六十八”板的曲式及其變體[J]. 王卓模.  中國音樂. 1988(01)



本文編號(hào)：3668128