本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生生活方式、心理健康與體質(zhì)健康的調(diào)查及相關(guān)性研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 青少年是國家的未來和希望,其健康水平更是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)、繁榮富強(qiáng)的基礎(chǔ)。青少年的體質(zhì)健康水平與人們生活的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等息息相關(guān),也是衡量一個(gè)民族整體素質(zhì)發(fā)展的重要指標(biāo)�？茖W(xué)的生活方式,健康的心理狀態(tài),強(qiáng)壯的體魄是個(gè)人乃至社會(huì)健康發(fā)展的前提保證。 本文旨在通過對中學(xué)生生活方式、心理健康和體質(zhì)健康現(xiàn)狀的調(diào)研分析,一方面了解中學(xué)生的生活方式以及健康狀況,另一方面著重探索生活方式、心理健康與體質(zhì)健康的關(guān)系及相互間的影響。本研究以王極盛教授編制的“中學(xué)生心理健康量表”、自編“生活方式調(diào)查問卷”為工具,并根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》要求,測試中學(xué)生的各項(xiàng)體能和素質(zhì)。通過對上海市966名中學(xué)生的測試和調(diào)查研究,分析影響中學(xué)生健康的諸多因素以及各因素間的相互作用。調(diào)查結(jié)果表明: 1.中學(xué)生身體狀況發(fā)展良好,測試的大多數(shù)指標(biāo)較05年上海公測有所提高。但綜合評價(jià)為優(yōu)秀的人數(shù)比例較低,不及格人數(shù)偏多,大多數(shù)學(xué)生在及格線左右徘徊。 2.中學(xué)生不良的生活和飲食習(xí)慣導(dǎo)致中學(xué)生健康水平低下,學(xué)生看電視和上網(wǎng)時(shí)間較長是影響睡眠時(shí)間的主要原因,也是增加肥胖檢出率的原因之一。 3.有運(yùn)動(dòng)特長且體育鍛煉習(xí)慣良好的中學(xué)生體質(zhì)測試成績和心理健康水平明顯優(yōu)于沒有運(yùn)動(dòng)特長的中學(xué)生。而女中學(xué)生不喜歡體育運(yùn)動(dòng)、無運(yùn)動(dòng)愛好仍是體育工作者迫切需要解決的問題。 4.中學(xué)生生活方式和體質(zhì)健康之間存在顯著相關(guān)性。有不良生活方式的中學(xué)生的體質(zhì)測試成績較差,且在綜合評價(jià)為優(yōu)秀的學(xué)生中鮮有不良生活方式的中學(xué)生。 5。中學(xué)生心理健康存在潛在威脅。從年級分布來看,高中生各分量表平均值均高于初中生,這可能與繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)以及升學(xué)壓力有直接關(guān)系。從性別角度來看,女生均分高于男生,且在學(xué)習(xí)緊張和抑郁維度上,分值明顯高于男生;高中女生抑郁、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)壓力、心理不平衡方面均出現(xiàn)輕度心理問題,其影響因素是多方面的。 6.中學(xué)生體質(zhì)健康和心理健康之間存在顯著負(fù)相關(guān)性。不同體質(zhì)健康水平的學(xué)生在心理健康得分中存在顯著差異,經(jīng)回歸分析,心理健康分?jǐn)?shù)和體質(zhì)健康得分存在極顯著的線性關(guān)系。
【關(guān)鍵詞】：生活方式 體質(zhì)健康 心理健康 相關(guān)性
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G635.5;G441
【目錄】：

• 中文摘要6-7
• Abstract7-11
• 前言11-15
• 一、研究背景11-13
• 二、研究意義13-15
• 第一部分 文獻(xiàn)綜述15-34
• 一、對生活方式、心理健康和體質(zhì)健康概念的界定15-21
• (一) 健康概念的界定15-16
• (二) 體質(zhì)概念的界定16-18
• (三) 生活方式概念的界定18-20
• (四) 心理健康概念的界定20-21
• 二、生活方式、心理健康和體質(zhì)健康相互關(guān)系的研究21-28
• (一) 生活方式與體質(zhì)健康關(guān)系的研究21-24
• (二) 心理健康與體質(zhì)健康關(guān)系的研究24-27
• (三) 生活方式與心理健康關(guān)系的研究27-28
• 三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀28-34
• (一) 國外研究現(xiàn)狀28-31
• (二) 國內(nèi)研究現(xiàn)狀31-34
• 第二部分 調(diào)查研究34-66
• 一、研究對象與方法34-38
• (一) 研究目的34
• (二) 研究對象34
• (三) 研究方法34-37
• (四) 研究思路與步驟37-38
• 二、調(diào)查結(jié)果38-56
• (一) 中學(xué)生體質(zhì)測試結(jié)果38-44
• (二) 中學(xué)生生活方式問卷的調(diào)查結(jié)果44-51
• (三) 中學(xué)生心理健康量表的調(diào)查結(jié)果51-56
• 三、討論與分析56-63
• (一) 中學(xué)生體質(zhì)健康狀況56-58
• (二) 中學(xué)生生活方式狀況58-60
• (三) 中學(xué)生心理健康狀況60-61
• (四) 中學(xué)生生活方式、心理健康和體質(zhì)健康關(guān)系的研究61-63
• 四、結(jié)論與建議63-66
• (一) 結(jié)論63-64
• (二) 建議64-65
• (三) 本研究的不足之處65-66
• 參考文獻(xiàn)66-70
• 附錄70-75
• 附錄1 中學(xué)生體質(zhì)健康測試卡70-71
• 附錄2 中學(xué)生生活方式調(diào)查問卷71-72
• 附錄3 中學(xué)生心理健康評定量表72-75
• 后記75

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 張娟;身體鍛煉干預(yù)對民辦學(xué)校留守兒童體質(zhì)健康促進(jìn)及體育興趣培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)研究[D];江西師范大學(xué);2011年

2 周知華;湖南省婁底市寄宿制高一學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀及干預(yù)研究[D];北京體育大學(xué);2012年

3 沈陽陽;江蘇省初中生體質(zhì)現(xiàn)狀及影響因素研究[D];南京師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生生活方式、心理健康與體質(zhì)健康的調(diào)查及相關(guān)性研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：343023