本文關(guān)鍵詞：失地女性的教育現(xiàn)狀分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 教育地位是衡量失地女性社會地位的一個重要變量,是指個體受學(xué)校教育的多少和受教育水平的高低。我國失地女性在城市化進程中,由于社會、家庭和自身等因素的影響,面臨著比男性更大的挑戰(zhàn)。她們要挑戰(zhàn)傳統(tǒng)性別角色對她們的約束。在生存與發(fā)展問題上,她們既面臨著來自都市女性和農(nóng)村男性的雙重競爭,又受到中國傳統(tǒng)的兩性勞動分工和權(quán)力分配意識以及自身獨特心理和生理特點的束縛。出于對這一特殊群體的關(guān)注和對社會的整體性協(xié)調(diào)發(fā)展,本文以山西省太原市瓦窯村為例,以社會公平理論為基礎(chǔ),通過田野調(diào)查方法,考察了太原市瓦窯村失地女性教育現(xiàn)狀和社會公平之間的關(guān)系,并進一步分析這一變遷對當代城市化進程的影響。這對加快統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、促進失地女性的快速城市化進程和保護失地女性的合法權(quán)益,具有重要的理論和現(xiàn)實意義。 本研究系統(tǒng)梳理了國內(nèi)關(guān)于失地女性農(nóng)民教育的文獻,以社會公平視角為切入點,以女性主義相關(guān)理論為補充,提出了教育公平是促進社會公平最偉大工具,而社會公平是社會和諧的基本條件,也是機會公平的基礎(chǔ),分析了失地女性的教育相關(guān)問題以及教育在社會發(fā)展中的作用,以及個人因素、家庭因素與制度因素等對失地女性各類教育決策的影響,并據(jù)此提出促進失地女性整體教育發(fā)展的相關(guān)政策與建議。 本論文共由四章組成: 第一章為“導(dǎo)言”。該章主要闡述了失地女性受教育的意義與目的,介紹了數(shù)據(jù)的來源、研究方向以及研究的創(chuàng)新等。本章系統(tǒng)介紹了失地女性教育的整體現(xiàn)狀,并對失地女性的教育等方面的研究做了詳細述評。 第二章為“失地女性教育的現(xiàn)狀”。該章主要從宏觀背景、社會影響、自身素質(zhì)等幾個方面闡述了當前我國失地女性受教育的現(xiàn)狀。同時介紹了太原市瓦窯村失地女性現(xiàn)狀,然后結(jié)合筆者實地訪談得到的第一手資料,以案例分析的形式闡述了太原市瓦窯村失地女性的教育狀況。接著,從制度、個人與家庭因素等方面分析了年齡、技能等個人因素和婚姻、子女等家庭因素以及教育制度、和社會性別規(guī)范等對她們內(nèi)心的影響。 第三章為“瓦窯村失地女性教育中存在的問題”。該章以社會公平理論為分析框架,從社會排斥、男女平等等幾個方面分析了這些因素對失地女性的影響。在此基礎(chǔ)上,從年齡、學(xué)校教育、技能培訓(xùn)、家庭與婚姻、及社會關(guān)系等幾個方面進行了比較分析,并應(yīng)用社會排斥理論等對上述結(jié)果進行全面分析與解釋了這些因素對失地女性受教育的影響。 第四章為“解決失地女性教育問題的對策”。本章就瓦窯村失地女性教育途徑和具體措施進行了探討,在現(xiàn)代因素和傳統(tǒng)因素的交互影響下,瓦窯村失地女性的教育現(xiàn)狀、教育觀念與具體的行為方式表現(xiàn)出了較強的轉(zhuǎn)型期的特征,她們的行為與思想以家庭為基點同時又高于家庭,承擔著雙重的負荷與責任,并在此基礎(chǔ)上提出了促進失地女性教育的相關(guān)政策性建議。 第五章為“結(jié)論”。本論文概括了研究的主要結(jié)論并就相關(guān)問題進行了探討,并提出了需要進一步研究與改進的地方。
【關(guān)鍵詞】：失地女性 教育現(xiàn)狀 社會公平 教育公平
【學(xué)位授予單位】：山西大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：D669.68;G521
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 一、導(dǎo)言10-17
• 1.1 問題的提出10
• 1.2 文獻回顧10-14
• 1.3 研究方案14-17
• 二、失地女性教育的現(xiàn)狀17-28
• 2.1 我國當前失地女性的教育現(xiàn)狀17-18
• 2.2 太原市瓦窯村女性受教育的現(xiàn)狀18-28
• 三、瓦窯村失地女性教育中存在的問題28-37
• 3.1 教育資源缺乏28-30
• 3.2 教育費用高昂30-32
• 3.3 家庭支持缺失32-34
• 3.4 教育效益低下34-37
• 四、解決失地女性教育問題的對策37-45
• 4.1 合理分配教育資源37-40
• 4.2 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念40-41
• 4.3 貫徹男女平等原則41-43
• 4.4 建立多元化教育體制43-45
• 五、結(jié)論45-47
• 5.1 主要結(jié)論45-46
• 5.2 未來需要進一步引申研究的問題46-47
• 致謝47-48
• 主要參考文獻48-50
• 附錄150-51
• 附錄251-53
• 個人簡況53-54

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本文編號：340382