創(chuàng)客教育關(guān)注問題探究,注重實物作品導(dǎo)向,與設(shè)計性學(xué)習(xí)均強調(diào)學(xué)習(xí)過程的情境化、設(shè)計性以及成果化。在此基礎(chǔ)上,依托設(shè)計性學(xué)習(xí)開展創(chuàng)客教育,通過設(shè)計來達成創(chuàng)客教育的育人目標(biāo),具有明顯的優(yōu)勢和可操作性�；谠O(shè)計性學(xué)習(xí)的創(chuàng)客教育學(xué)習(xí)樣態(tài)主要表現(xiàn)為問題解決學(xué)習(xí)、實踐操作學(xué)習(xí)和團隊合作學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)框架主要包括學(xué)習(xí)任務(wù)理解與分析、方案設(shè)計表達與優(yōu)化、實物作品創(chuàng)制與改進、量規(guī)評價設(shè)計與分析等部分。 

【文章來源】：教學(xué)與管理. 2019,(11)北大核心

【文章頁數(shù)】：3 頁

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3371905