發(fā)布時間：2017-04-30 02:15

  本文關(guān)鍵詞：關(guān)于甄別考試作弊的K指數(shù)的功效分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 隨著考試功能的不斷強化,考試中普遍存在的作弊現(xiàn)象日趨嚴重,特別是近年來,在一些國家級的考試中,跨區(qū)域的使用高科技手段團伙作弊的現(xiàn)象愈演愈烈。這不僅降低了考試的效度,還嚴重影響到了考試的公平與公正,制約了考試評估與選拔功能的正常發(fā)揮。目前國內(nèi)防范和查處考試作弊的方法多限于考場監(jiān)測,缺乏試后甄別的有效方法。而使用高科技手段作弊往往很難獲得直接的現(xiàn)場證據(jù),導(dǎo)致判定無法有效實施,因而,使用科學的統(tǒng)計方法進行試后甄別就顯得尤為重要和迫切。 K指數(shù)是GRE、TOFEL等多選題考試中甄別考生抄襲的統(tǒng)計方法,但僅適用于甄別同一考場內(nèi)已確定懷疑范圍的抄襲者與被抄襲者。而跨區(qū)域使用高科技手段團伙作弊的特點是抄襲者與被抄襲者均未確定且不受考場限制,因此,將K指數(shù)應(yīng)用于甄別公務(wù)員行政職業(yè)能力測驗時就需做出調(diào)整,要對所有而非僅懷疑范圍內(nèi)的考生都兩兩比較�，F(xiàn)有文獻缺乏對如何確定K指數(shù)的關(guān)鍵因素b值的介紹,本文通過研究,提出了b值的確定方法,并對行政職業(yè)能力測驗全卷和各分測驗的b值提出了建議值,為K指數(shù)用于國內(nèi)大規(guī)�？荚噭�(chuàng)造了條件。此外,原先的K指數(shù)方法不適用于存在大量猜答的測驗,本研究對K指數(shù)方法改進后,大大降低了對行政職業(yè)能力測驗進行作弊甄別的Ⅰ型錯誤率。 無論哪種作弊甄別方法都要確保甄別結(jié)果的準確性,因此有必要對甄別結(jié)果進行假設(shè)檢驗。功效分析反映了假設(shè)檢驗正確偵測到處理效應(yīng)的能力。近年來,國外已在假設(shè)檢驗的決策中引入功效分析,而國內(nèi)依舊把顯著性水平作為決策的唯一標準,與國外的研究存在明顯的差距。K指數(shù)的功效分析有助于正確甄別出真正的作弊考生且避免誤判,對于保證考試效度和公平具有重要意義。 本文通過K指數(shù)的功效分析,討論了抄襲人數(shù)、抄襲題數(shù)和被抄襲者水平不同的情況下樣本容量、效應(yīng)大小、顯著性水平和功效的關(guān)系。結(jié)果顯示,僅當抄襲人數(shù)比例、抄襲題目比例和樣本容量同時較小時,K指數(shù)的功效較低;大多數(shù)情況下K指數(shù)的功效很高,判定是準確而有把握的,這就為K指數(shù)應(yīng)用于國內(nèi)大規(guī)�？荚嚨淖鞅渍鐒e提供了有力的支持。
【關(guān)鍵詞】：抄襲 作弊 K指數(shù) 錯同 功效分析
【學位授予單位】：北京語言大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G424.74
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 一 緒論6-10
• 1.1 選題及研究價值6-8
• 1.2 研究目的8-10
• 二 文獻綜述10-26
• 2.1 甄別考試作弊的方法回顧10-11
• 2.2 K指數(shù)介紹11-15
• 2.3 功效分析的含義15-26
• 三 實證研究26-38
• 3.1 研究方法26-27
• 3.2 研究過程27-34
• 3.3 研究結(jié)果34-38
• 四 討論38-41
• 4.1 關(guān)于K指數(shù)方法的應(yīng)用38-39
• 4.2 關(guān)于K指數(shù)的功效分析39
• 4.3 研究的不足和有待解決的問題39-41
• 五 結(jié)論41-42
• 參考文獻42-44
• 附錄 1 T檢驗的功效表(部分)44
• 附錄 2 T檢驗的樣本容量表(部分)44-45
• 附錄 3 干凈常模各分測驗及全卷的經(jīng)驗P值與估計P值45-50
• 致謝50

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本文編號：336060