改革開(kāi)放以來(lái),英語(yǔ)教學(xué)的重要性逐步被社會(huì)所認(rèn)知,尤其是近年來(lái),"互聯(lián)網(wǎng)+"思維方式的崛起,更是令許多新鮮的教學(xué)模式和手段不斷涌現(xiàn),這對(duì)于傳統(tǒng)課堂式的英語(yǔ)教學(xué)提出了極大的挑戰(zhàn)。主要對(duì)如何能夠有效將"互聯(lián)網(wǎng)+"思維技術(shù)與傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行優(yōu)勢(shì)化互補(bǔ)進(jìn)行了研究提升英語(yǔ)教學(xué)效果。 

【文章來(lái)源】：江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,32(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)
    1.1 集中化的授課模式與教師的言傳身教
    1.2 注重單詞和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)
2“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下的英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)
    2.1 強(qiáng)調(diào)隨時(shí)隨地的一對(duì)一輔導(dǎo)
    2.2 豐富多彩的教學(xué)手段
3 兩種模式下的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
    3.1 以學(xué)生的知識(shí)吸收為主要標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注個(gè)性化的需求
        3.1.1 鼓勵(lì)教師多進(jìn)行對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)
        3.1.2 倡導(dǎo)建立課程幫扶小組
    3.2 寓教于樂(lè)，明確教學(xué)目的的同時(shí)拓展多樣化的教學(xué)互動(dòng)
        3.2.1 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)融合
        3.2.2 有效利用多媒體教學(xué)手段，活躍課堂氣氛
    3.3 全面教學(xué)，夯實(shí)單詞語(yǔ)法的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)讀和寫能力的培養(yǎng)
    3.4 言傳身教，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，強(qiáng)化教師綜合素養(yǎng)提升
4 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展背景下的英語(yǔ)教學(xué)革新——評(píng)《英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)改革與創(chuàng)新——互聯(lián)網(wǎng)+教育探討》[J]. 祁琳,紀(jì)楠,邵海燕.  教育理論與實(shí)踐. 2016(26)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代課程教學(xué)環(huán)境與教學(xué)模式研究[J]. 陳一明.  西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2016(03)



本文編號(hào)：3359357