新時代條件下,探索思想政治理論課的專題式教學(xué)方法和實踐,是推動高校思想政治理論課教學(xué)體系建設(shè)的重要途徑和內(nèi)容。毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論是高校大學(xué)生必修的一門思想政治理論課,學(xué)習(xí)本課程有助于大學(xué)生系統(tǒng)掌握中國化馬克思主義的形成發(fā)展、主要內(nèi)容和精神實質(zhì),不斷增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信和制度自信。在教學(xué)過程中,"概論"課以學(xué)生為中心,通過利用云班課、翻轉(zhuǎn)課堂、問題導(dǎo)向、第二課堂等多種形式的教學(xué)方法探索提高思政課的實效性。 

【文章來源】：河南廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2019,32(04)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、開展專題式教學(xué)法的內(nèi)涵及特點(diǎn)
    （一）專題式教學(xué)法的內(nèi)涵
    （二）專題式教學(xué)法的特點(diǎn)
        1. 專題式教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置上更有針對性。
        2. 專題式教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容上注重博大精深。
        3. 專題式教學(xué)在教學(xué)方法的探索上更有研究性。
        4. 專題式教學(xué)有利于統(tǒng)籌整合師資力量。
        5. 教學(xué)內(nèi)容選擇和課堂教學(xué)組織方式具有靈活性。
二、以學(xué)生為中心，探索多種模式教學(xué)方法
    （一）利用云班課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性
    （二）采用翻轉(zhuǎn)課堂，提高學(xué)生課堂參與度
    （三）問題式導(dǎo)向授課，開拓學(xué)生思維能力
    （四）開辟第二課堂，增強(qiáng)思政課的趣味性和吸引力
三、經(jīng)驗總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“概論”課專題式教學(xué)法淺析[J]. 吳秀梅.  科技視界. 2015(14)
[2]核心價值觀觀照下的專題式教學(xué)——提高思想政治理論課實效性的可能性路徑[J]. 覃世艷,董波,邵春波.  河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2009(12)
[3]高職“概論”課專題式教學(xué)的實踐與探索[J]. 王玨.  北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2009(04)



本文編號：3352180