發(fā)布時間：2021-08-10 12:42

　　在人工智能等新技術迅速滲入各行各業(yè)的今天,如何將人工智能等新技術融入課堂行為管理,并促進基于新技術的課堂行為管理順利實施是值得每位教師關注的問題。本文對智慧課堂行為管理系統(tǒng)進課堂進行了利弊分析,并探討了基于新技術的課堂行為管理優(yōu)化途徑。 

【文章來源】：教學與管理. 2019,(04)北大核心

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、課堂行為管理現(xiàn)狀及趨勢
二、智慧課堂行為管理系統(tǒng)的利弊分析
    1. 智慧課堂行為管理系統(tǒng)的優(yōu)勢
    2. 智慧課堂行為管理系統(tǒng)的弊端
三、智慧課堂行為管理系統(tǒng)的優(yōu)化
    1. 正確認識新技術
    2. 適當?shù)貙⑿录夹g應用于課堂行為管理
    3. 課堂行為管理落腳點是以人為本



本文編號：3334083