AI技術(shù)和5G通信技術(shù)的逐步應(yīng)用,為教育提供了更多的可能。隨著信息技術(shù)和教育的深度融合,教育改革和創(chuàng)新的呼聲越來越高。英國開放大學(xué)領(lǐng)銜發(fā)布了一系列的《創(chuàng)新教學(xué)報告》（以下簡稱《報告》）,著重介紹和探討了技術(shù)支持下教育領(lǐng)域出現(xiàn)的、可能會帶來巨大影響力的"創(chuàng)新教學(xué)法"。2019年度的《報告》,從"用新技術(shù)賦能教學(xué)"、"應(yīng)對未來社會變革與挑戰(zhàn)"、"創(chuàng)新已有教學(xué)法",以及"為教育開辟新可能"四個主題入手,介紹了十個年度創(chuàng)新教學(xué)法及其對應(yīng)的教學(xué)實踐案例。其中,"機(jī)器人陪伴學(xué)習(xí)"和"基于無人機(jī)的學(xué)習(xí)"兩個教學(xué)法,代表了前沿技術(shù)對教學(xué)的影響。前者重新定義了教師的工作任務(wù),讓教師騰出更多時間從事創(chuàng)造性、情感性、啟發(fā)性的工作;后者為學(xué)習(xí)者觀察和記錄提供了新視角,擴(kuò)展了學(xué)習(xí)空間。新技術(shù)還給"趣悅學(xué)習(xí)"、"通過奇觀學(xué)習(xí)"和"基于地點(diǎn)的學(xué)習(xí)"這些教學(xué)法帶來了新生,強(qiáng)化了這些教學(xué)法在探索、合作和交流方面的能力�！秷蟾妗愤�提醒我們,在關(guān)注新技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用的同時,更應(yīng)聚焦當(dāng)前迫切要解決的,以及影響人類社會長遠(yuǎn)發(fā)展的教育和社會問題,以教學(xué)創(chuàng)新重塑教育。在此,對2019年《報告》中介紹的創(chuàng)新教學(xué)理論和案例進(jìn)行的深度解讀... 

【文章來源】：遠(yuǎn)程教育雜志. 2019,37(02)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：10 頁

【部分圖文】：

結(jié)構(gòu)的過程[18]思維是有效學(xué)習(xí)發(fā)生的先決條件圖1虛擬工作室中學(xué)習(xí)者的T恤設(shè)計展示知


本文編號：3318338