信息化的觸角伸向各個(gè)領(lǐng)域,微課也影響和應(yīng)用于中職哲學(xué)教育教學(xué)領(lǐng)域中,改善和提高了教學(xué)效率�，F(xiàn)從微課的含義、特點(diǎn)、設(shè)計(jì)、開發(fā)、制作、應(yīng)用,以及在中職德育課的效果和面臨的問題等方面,探討微課在中職德育課中開發(fā)和應(yīng)用的策略,以解決現(xiàn)實(shí)存在的各種問題。 

【文章來(lái)源】：輕紡工業(yè)與技術(shù). 2019,48(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 微課的含義及特點(diǎn)
2 微課在中職德育課的現(xiàn)狀
3 策略研究
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于思想政治理論課微課教學(xué)的思考[J]. 趙繼偉.  思想政治課研究. 2016(01)
[2]微課的含義與發(fā)展[J]. 黎加厚.  中小學(xué)信息技術(shù)教育. 2013(04)



本文編號(hào)：3307830