運用多媒體教育技術(shù)進行探究式教學的研究
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【摘要】:在教學中教師使用探究式的教學方式,有助于開發(fā)學生的思維,激發(fā)他們的學習興趣,進而使得他們在課堂上認真聽講。傳統(tǒng)的探究式教學教師使用的是語言上的引導和探究式習題相互結(jié)合,學生在學習的時候不能直觀地了解知識。對此,積極尋找新的探究式教學的模式,最終發(fā)現(xiàn)了運用多媒體進行探究式教學可以改善目前探究式教學的弊端。
【作者單位】: 吉林省白城市教育學院;
【關(guān)鍵詞】: 探究式教學 多媒體應(yīng)用 研究性問題
【分類號】:G434
【正文快照】: 信息技術(shù)被廣泛地應(yīng)用于當今的社會中,可以把文本、圖像、聲音和視頻有機地結(jié)合起來,給人們帶來直觀的視覺沖擊。這種優(yōu)勢利用到教學中,可以極大程度地提升課堂的學習效率,為學生更好地發(fā)展做出完美的鋪墊。一、多媒體教學的優(yōu)勢傳統(tǒng)的教學中,課本中很多知識因為學,F(xiàn)有教具
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