本文基于對31所農(nóng)村初中995名低視力學(xué)生開展的一項隨機干預(yù)實驗,檢驗了低視力學(xué)生眼鏡使用行為中的同伴效應(yīng)。研究發(fā)現(xiàn),學(xué)生的配鏡行為和戴鏡行為中均存在同伴效應(yīng),同伴的配鏡和戴鏡情況會顯著影響低視力學(xué)生本人是否配鏡和戴鏡。同伴效應(yīng)的影響效果并非線性,可能存在一種低水平均衡陷阱。也就是說,同一班級內(nèi)學(xué)生的配鏡和戴鏡比例可能在某較低水平處于穩(wěn)態(tài),需要較大的外部沖擊才能打破這一低水平均衡陷阱。本文還發(fā)現(xiàn),同伴的眼鏡使用行為也會對學(xué)生本人的學(xué)業(yè)表現(xiàn)產(chǎn)生影響。同伴效應(yīng)的存在表明,相關(guān)部門需要對學(xué)生眼鏡使用行為進行外部干預(yù),以促進學(xué)生的健康成長和學(xué)業(yè)發(fā)展。 

【文章來源】：北京大學(xué)教育評論. 2019,17(02)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：21 頁

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3264537