本文關(guān)鍵詞：論綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施中的教師素養(yǎng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門獨(dú)立的新型學(xué)科。教師角色隨活動(dòng)時(shí)空的變換而不斷變換,這就要求教師應(yīng)具有高水平的專業(yè)素養(yǎng)。因?yàn)榻處熕仞B(yǎng)是制約課程實(shí)施效果的決定性因素。
【作者單位】： 鞍山師范學(xué)院教科院;
【關(guān)鍵詞】： 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程 教師角色 教師素養(yǎng)
【基金】：遼寧省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與教師素質(zhì)研究》(JG08CB120)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門在教師引導(dǎo)下,學(xué)生自主進(jìn)行,以學(xué)生興趣和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際,體現(xiàn)對(duì)知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。在課程實(shí)施中,教師的角色不再是單一的知識(shí)講授者,而是課程的建構(gòu)者、研究者,是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、促進(jìn)者和組織者。多元的角色對(duì)

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本文編號(hào)：322498