習(xí)近平對新時代教師素養(yǎng)做出了諸如"三個牢固樹立"、爭當"四有"好老師、做好"四個引路人"、滿足"六個要"等一系列精辟論述,內(nèi)涵豐富,為新時代提升教師素養(yǎng)指明了方向。系列論述之意蘊,可從政治屬性、道德屬性和專業(yè)屬性三個維度加以解讀。其中,政治屬性是系列論述之意蘊的根本屬性,道德屬性是第一屬性,專業(yè)屬性是核心屬性。新時代,應(yīng)從這三個維度出發(fā),凸顯政治引領(lǐng),加強教師隊伍的思想政治建設(shè);堅持激勵與約束并重,強化師德師風建設(shè);多措并舉激發(fā)活力,加強教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)建設(shè),踐行習(xí)近平教師素養(yǎng)論述的相關(guān)思想,切實提高我國教師隊伍的整體質(zhì)量和水平。 

【文章來源】：廈門理工學(xué)院學(xué)報. 2019,27(06)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、習(xí)近平關(guān)于新時代教師素養(yǎng)的重要論述
二、習(xí)近平關(guān)于新時代教師素養(yǎng)論述的意蘊維度
    (一)政治屬性
    (二)道德屬性
    (三)專業(yè)屬性
三、習(xí)近平關(guān)于新時代教師素養(yǎng)思想的踐行方略
    (一)凸顯政治引領(lǐng),加強教師隊伍的思想政治建設(shè)
    (二)堅持激勵與約束并重,強化教師師德師風建設(shè)
    (三)多措并舉激發(fā)活力,加強教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)建設(shè)
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3203319